初中英语人教版八年级上册Unit 9 Section B 1a-1f

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1、Unit9Period4(SectionB1a—1f)设计：胡登碧执教：胡登碧使用时间：2015年12月23日学习目标1.识记并能正确运用yesterday,today,tomorrow等表示时间的词以及星期和日期的表达方式。2.掌握听说课中听前的词汇梳理、话题导入，听中把握关键信息、捕捉关键词的听力技巧。3.学会发出、接受和有礼貌地拒绝别人的邀请。_________________________________________________________________________问题1你知道在英语听说课中怎样做好听前预测吗？【独立自学】I.听英文歌曲，自主阅读

2、教材1a和1b，写出下列表示星期和时间的单词。1.星期天2.星期一2.星期二4.星期三5.星期四6.星期五7.星期六8.工作日9.周末10.今天11.明天12.后天13.昨天14.前天II.自主阅读教材1d和1f，尝试着将下列短语译成英语。1.踢足球2.去看医生3.复习备考4.上钢琴课5.照顾6.和某人一起打网球【互助共学】仔细观察下列各个时间，仿造例句，尝试着与同伴进行问答练习，在各个时间你在进行什么活动。S1:Whatdayistoday?S2:S3:What’sthedatetoday?S4:S5:What’stoday?S6:【思维向导1】1.由此，我们可以得知：对

3、星期的提问要使用____________，而且所有表星期的词后都有“____________”这个词缀。对日期的提问要使用____________，对日期和星期的提问要使用____________。2.在听前阶段我们可以利用标题、问题、插图等预测听的内容，充分做好和。3.通过阅读1c的短语和观察1d的图片，我们可以预测，本堂课的听力内容是谈论和______。问题2你知道在听说课中的听时阶段要注意什么吗？AndywouldliketoinviteVincetoplaytenniswithhim?What’sVince’sreply?Canyoupredict?Listenan

4、dchoose.1.Listenforthegeneralidea听取大意CanVinceplaytenniswithAndy?()A.YesB.NoC.Wedon’tknow.2.Listenforthespecificideas听取细节.Listenagainandfillintheblanks.daystodaytomorrowthedayaftertomorrowVince’sactivitiesShehasto_________and______________.Shehasto_________andshehas_____________.Shemayhavet

5、o____________.III.Post-listening.Fillintheblanksaccordingto1d.Vince______playtenniswithAndy.He_____gotothedoctorandstudyforatesttoday.__________,he__________soccer.Afterthat,hehasapiano______.Andhe_____havetolookafterhissister_____________________.Heisreally_____thisweek.【思维向导2】在听时阶段，应设计有梯

6、度的练习，答题时要准确把握，捕捉____________(listeningforkeywords)，养成边听边记的习惯。问题3你会用英语发出、接受和有礼貌地拒绝别人的邀请吗？I.Makinganinvitation:1.Canyoucometomyparty?2.Wouldyouliketocometomyparty?…II.Accept(接受)aninvitation1.Sure,I’dloveto.2.Thanksforyourinvitation.I’dliketocome.…III.Decline(拒绝)aninvitation1.I’mafraidIcan’t.

7、Imust…2.Sorry,Ican’t.Ihaveto…3.I’dloveto,butIcan’t.Iamgoingto……IV.TalkTime:◆Workingroups.◆Roleplay.OnestudentisgoingtohaveaChristmasParty.Heisinvitingtheotherclassmatesinhisgroup.◆Example:Makedialoguesbyyourselves(小组自由编写对话，可以选择难易程度哦！)说明：下进行对话，更鼓励学生自己创设并改编对话1.L