古汉语词类活用现象详解

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1、古汉语词类活用现象详解     掌握词类活用的方法首先是对词类活用的概念有清楚的认识，其次要搞清楚各类词的基本用法和活用用法，同时要多作练习——通过套用格式来分析词类活用。在古代汉语中，某些词在特定的语言环境中改变了它的基本用法，在句中充当其他词类和句子成分，这种临时的灵活运用，就叫词类活用。一 一般的词类活用（一）名词的一般活用1、名词作状语基本结构：名词+动词基本用法：主语+谓语活用用法：状语+谓语①表动作的特征状态    赢粮而景从         （像影子一样）②表动作的对待方式    人皆得以隶使之     （像对待奴隶那样）③表动作的凭借工具  

2、  余自齐安舟行适临汝 （用船前往）④表动作的时间        一夫夜呼，乱者四应  （在夜里）⑤表动作的处所        卒廷见相如          （在朝廷上）2、名词活用为动词基本结构：名词+名词 或 代词基本用法：定语+中心语 或 复指短语活用用法：谓语+宾语①名词+宾语          驴不胜怒，蹄之     （踢）②名词+介宾结构      沛公军（于）霸上   （驻扎）③副词（能愿动词、名词）+名词古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作。 （《史记•秦本纪》） （统一）不日，其盟渝也。　 （《谷梁传•隐公元年》）          （书写

3、日期）　　　　　　　　　　会天大雨，道不通，度已失期。（《陈涉世家》）        （下大雨）④“而”“ 则”前后的名词       客逾庖而宴                        （吃饭）出则车舆，入则扶持 （06湖北卷）   （乘坐车舆）（二）形容词的一般活用1、活用为动词基本结构：形容词+名词 或 代词基本用法：定语+中心语 活用用法：谓语+宾语吾妻之美我者，私我也。 （偏爱）素善留侯张良          （跟…交好）2、活用为名词基本结构：形容词+名词 或 动词基本用法：定语+中心语 或 状语+中心语活用用法：动词 或 数词 或 介词 

4、或 之、其+形容词—→谓语+宾语 或  介词+宾语积善成德             （善行） 问其深，则好游者不能穷也 （深度）亦以明死生之大            （重大作用）四美具，二难并          （美好的事物）不能容于远近              （远近的人）（三）动词的一般活用基本结构：名词 或 形容词 或之、其+动词基本用法：主语+谓语 或 状语+中心语活用用法：定语+中心语 或 动词+宾语殚其地之出，竭其庐之入   （出产的东西）  则其至又加少矣           （来到这里的人）（四）数词的活用基本用法：数量词用作定语活用用法：

5、 1、活用为动词作谓语六王毕，四海一 （统一） 2、活用为形容词作定语或谓语余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（全、满）二三其德 （主谓倒装） （不专一，不忠诚）3、活用为名词其一犬坐于前        （一只狼）二  特殊的词类活用（一）名词、动词、形容词的使动用法原  式：主语+活用词+宾语  翻译式：主语＋使＋宾语＋活用词         先生之恩，生死而肉骨也（《中山狼传》）（使……长肉）会盟而谋弱秦                       （使……减弱）　　谨拜表以闻                         （使……知道）（二）名词、形容词的意

6、动用法原  式：主语+活用词+宾语 翻译式：①名词意动用法：主语＋（把）＋宾语＋当作＋活用词②形容词意动用法：主语＋（认为）＋宾语＋活用词   吾从而师之                  （以……为老师）成以其小，劣之                （认为……猥劣）（三）动词的为动用法原  式：主语+活用词+宾语  翻译式：主语＋为＋宾语＋活用词庐陵文天祥自序其诗    （《<指南录>后序》） （自己为自己的诗歌作序）三 注意事项1、词类活用是古汉语某些词在特定的语言环境中的临时的用法。随着几千年的语言发展,现代汉语中的兼类词的各个词性都是基本用法。2、使

7、动用法主要侧重在使不带宾语的词语尤其是不及物动词带上宾语，并使宾语具备一定的特点；意动用法侧重展现人的心理状态；为动用法主要展现施动对象为受动对象做什么。3、例：项伯杀人，臣活之。翻译1：项伯杀了人，我使他活命 。（按活用词的单个解释套用）翻译2：项伯杀了人，我救了他。　 （按活用词的意义变通）为什么翻译2要比翻译1通顺？就在于单个解释活用词与在句中翻译活用词有不同,主要遵循文言翻译的“达”和“雅”的原则。练习：一、选出下列各项中加点词词类活用状况与众不同的一项。1、（   ）A 距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。B 赵主之子孙侯者，其继有在

8、者乎？C 村中少年好事者驯养一虫，自名"蟹壳青"，日