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时间:2019-06-24
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1、古汉语词类活用现象详解 掌握词类活用的方法首先是对词类活用的概念有清楚的认识,其次要搞清楚各类词的基本用法和活用用法,同时要多作练习——通过套用格式来分析词类活用。在古代汉语中,某些词在特定的语言环境中改变了它的基本用法,在句中充当其他词类和句子成分,这种临时的灵活运用,就叫词类活用。一 一般的词类活用(一)名词的一般活用1、名词作状语基本结构:名词+动词基本用法:主语+谓语活用用法:状语+谓语①表动作的特征状态 赢粮而景从 (像影子一样)②表动作的对待方式 人皆得以隶使之 (像对待奴隶那样)③表动作的凭借工具
2、 余自齐安舟行适临汝 (用船前往)④表动作的时间 一夫夜呼,乱者四应 (在夜里)⑤表动作的处所 卒廷见相如 (在朝廷上)2、名词活用为动词基本结构:名词+名词 或 代词基本用法:定语+中心语 或 复指短语活用用法:谓语+宾语①名词+宾语 驴不胜怒,蹄之 (踢)②名词+介宾结构 沛公军(于)霸上 (驻扎)③副词(能愿动词、名词)+名词古者天下散乱,莫之能一,是以诸侯并作。 (《史记•秦本纪》) (统一)不日,其盟渝也。 (《谷梁传•隐公元年》) (书写
3、日期) 会天大雨,道不通,度已失期。(《陈涉世家》) (下大雨)④“而”“ 则”前后的名词 客逾庖而宴 (吃饭)出则车舆,入则扶持 (06湖北卷) (乘坐车舆)(二)形容词的一般活用1、活用为动词基本结构:形容词+名词 或 代词基本用法:定语+中心语 活用用法:谓语+宾语吾妻之美我者,私我也。 (偏爱)素善留侯张良 (跟…交好)2、活用为名词基本结构:形容词+名词 或 动词基本用法:定语+中心语 或 状语+中心语活用用法:动词 或 数词 或 介词
4、或 之、其+形容词—→谓语+宾语 或 介词+宾语积善成德 (善行) 问其深,则好游者不能穷也 (深度)亦以明死生之大 (重大作用)四美具,二难并 (美好的事物)不能容于远近 (远近的人)(三)动词的一般活用基本结构:名词 或 形容词 或之、其+动词基本用法:主语+谓语 或 状语+中心语活用用法:定语+中心语 或 动词+宾语殚其地之出,竭其庐之入 (出产的东西) 则其至又加少矣 (来到这里的人)(四)数词的活用基本用法:数量词用作定语活用用法:
5、 1、活用为动词作谓语六王毕,四海一 (统一) 2、活用为形容词作定语或谓语余观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(全、满)二三其德 (主谓倒装) (不专一,不忠诚)3、活用为名词其一犬坐于前 (一只狼)二 特殊的词类活用(一)名词、动词、形容词的使动用法原 式:主语+活用词+宾语 翻译式:主语+使+宾语+活用词 先生之恩,生死而肉骨也(《中山狼传》)(使……长肉)会盟而谋弱秦 (使……减弱) 谨拜表以闻 (使……知道)(二)名词、形容词的意
6、动用法原 式:主语+活用词+宾语 翻译式:①名词意动用法:主语+(把)+宾语+当作+活用词②形容词意动用法:主语+(认为)+宾语+活用词 吾从而师之 (以……为老师)成以其小,劣之 (认为……猥劣)(三)动词的为动用法原 式:主语+活用词+宾语 翻译式:主语+为+宾语+活用词庐陵文天祥自序其诗 (《<指南录>后序》) (自己为自己的诗歌作序)三 注意事项1、词类活用是古汉语某些词在特定的语言环境中的临时的用法。随着几千年的语言发展,现代汉语中的兼类词的各个词性都是基本用法。2、使
7、动用法主要侧重在使不带宾语的词语尤其是不及物动词带上宾语,并使宾语具备一定的特点;意动用法侧重展现人的心理状态;为动用法主要展现施动对象为受动对象做什么。3、例:项伯杀人,臣活之。翻译1:项伯杀了人,我使他活命 。(按活用词的单个解释套用)翻译2:项伯杀了人,我救了他。 (按活用词的意义变通)为什么翻译2要比翻译1通顺?就在于单个解释活用词与在句中翻译活用词有不同,主要遵循文言翻译的“达”和“雅”的原则。练习:一、选出下列各项中加点词词类活用状况与众不同的一项。1、( )A 距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。B 赵主之子孙侯者,其继有在
8、者乎?C 村中少年好事者驯养一虫,自名"蟹壳青",日
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