初中英语人教版七年级下册It's raining !SectionA(1a-1c)

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1、导学练工具单学科英语课题Unit7It’sraining课型听说课班级七年学习目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观掌握单词和句型，学会怎样描绘天气。任务型、合作型、讨论式和情景式教学法谈论天气是顺利切入话题，进行交际的一个策略。重点难点学生能够熟练地运用描绘天气的形容词或动词，准确地介绍某地的天气情况。导学练流程程序内容教师行为期望的学生行为一．创境释标知识链接1新课导入：通过师生问答形式引出本课话题-------天气。2明确目标：通过师生阅读揭示本课学习目标。二．自主学习生成问题（—）预习检测：1看图片猜出与天气相关的名词及其对应的形容词。（各小组成员完成并领读）2再次观看图片学习并掌

2、握关于天气的形容词和动词。（各小组派代表领读学习）（二）自主学习任务：1看教材P73,完成1a填空，集体核对答案并齐读。2观看图片进行句型学习及巩固。（★问答练习★问答接龙★问答竞赛）3观看图片认识五大城市，学生独立完成1b听力练习。4核对听力答案，并写出听力对话中关于天气的问答句。（小组代表完成）三．合作探究展示交流活动：1请各小组根据表格内信息创编一组新的对话，然后在班内展示。（组内合作，派两名代表展示）活动：2请各小组根据地图上天气信息，进行天气预报展示。（组内讨论，成员描述，一名代表总结汇报）授课日期May13th主备人苏春英领导签字程序内容教师行为期望的学生行为四．课内训练梯度开发

3、一将下列句子改为同义句：1How’stheweather?__________________________________?2There’sraininLondontoday.（1）_________________________________.（2）_________________________________.（3）_________________________________..3It’sasnowyday.（1）_________________________________.（2）__________________________________.二根据句意及首

4、字母提示写出单词：1——How’sthew______inBeijing?------It’ssunny.2Itseemstorain.It’sc______.3Itwasratherw_______yesterday.Oneofmywindowswasbroken.4Pleasetakearaincoatbecauseit’sr_______outside.5It’ss_______alotinHarbininwinter.五．畅谈收获总结提升本节课你学到了哪些知识？锻炼了哪些能力？还需在哪方面努力？学（教）反思板书设计Unit7It’srainingSectionA(1a-1c)1How

5、’stheweather?It’s…2How’stheweatherin…?It’s…自我评价（非常好、好、一般、差）:小组评价(非常好、好、一般、差）: