初中英语人教版七年级下册第八单元第一课

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时间:2019-06-24

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1、Unit8Isthereapostofficenearhere?一、教学目标(1)掌握本单元的重要词汇及句型。(2)通过本单元的学习,掌握问路与指路的基本语句,并能运用于现实生活中。二、重点词汇(1)postoffice,hotel,videoarcade,bank,park,supermarket,street,payphone,avenuenew,clean,quiet,big,small,dirty,old,busy,left,right,nextto,acrossfrom,near,between(2)表示方位的介词三、重点句型:Ist

2、hereabanknearhere?Yes,there’sabankonCenterStreet.Where’sthesupermarket?It’snexttothelibrary.Isthereapayphoneintheneighborhood?Yes,it’sonBridgeStreetontheright.Where引导的特殊疑问句四、教学重、难点1.重点:1).表方位的介词:near、acrossfrom、nextto、between、on2).问路与指路的基本语句2.难点:本单元词汇量较大(生词表中列出44个单词,9条短语;课文中

3、还有一些短语)。五、难点注释:(1)Isthereabigsupermarketnearwhereyoulive?在你住处附近有一家大超市吗?(2)TurnleftoffthebusyFirstAvenueandenjoythecity’squietstreetsandsmallparks.向左转走出/驶离繁华的第一大道,即可享受到城区里安静的街道和小公园。(3)┉thereisasmallhousewithaninterestinggarden.有一座带着有趣花园的小屋。(4)BridgeStreetisagoodplacetohavefun

4、.大桥街是个能愉悦享乐的好地方。六、教具:教学挂图、城市或乡镇街道的图片、录音机、磁带七、课时安排:第1课时:SectionA:1a~GrammarFocus第2课时:GrammarFocus-4第3课时:SectionB:1a~2c第4课时:3a-SelfcheckPeriod1(SectionA:1a~GrammarFocus)授课人:______授课班级:_____授课时间:年___月___日____午第____节Step1Warming-upandrevision1.Greetings.2.Revisethenewwordsandexp

5、ressions.3.Revisetheconversationstheylearnedthelastday.4.SomeSsreporttheircollectioninthehomework.Step2Presentation方法一:教师课前准备1a中出现的标有各建筑或设施的单个图片。将其逐个呈现,同时与学生进行对话:(1)T:Whatcanyousee?Ss:Icanseealibrary.(2)T:What’sinthepicture?Ss:Thereisabank.T:Isthereabank?Ss:Yes.教师一边出示图片,一边教读

6、单词,并将图片贴在黑板上,让学生读出单词,猜想汉语意思。在学生能力较高的班上,教师可提前加入后面的avenue,garden等名词。生词呈现完后,再集中教读。此时教师应注意学生的发音,尤其是arcade的重音。必要时可抽部分学生朗读。方法二:为呈现supermarket,bank,videoarcade等词,可有如下对话:(1)T:Wherecanwebuyfoodanddrink?Ss:Inasupermarket.(2)T:Wheredopeoplekeeptheirmoney?Ss:Inabank.(3)T:Wherecanyouplay

7、videogames?Ss:Inavideoarcade.其余类似。教师将通过对话引出的单词板书在黑板上并教读。方法三:(1)引出单词street:    T:  OurschoolisonZhongShanStreet.Ss:Yes.(2)T:Onthestreetwecanseeourschool.Wecanseeashop,too.Ss:Yes.(3)T:Whatotherthingscanweseeonthestreet?Ss:Icanseea...(4)T:Whatcanyouseeonotherstreets?S1:Icanseea

8、...S2:Icanseea...    (为了让学生能够表达其意,教师可将学生可能会涉及到的以及已经表达的单词写在黑板上。在学生学习能力较强的班上,

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