初中英语人教版七年级下册Unit 7 Period 2

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1、Unit7It’sraining!SectionA(2d-3b)教学设计一、教学目标。1、知识目标：　　(1)学习新词汇：rain/windy/cloudy/sunny/snow/weather/Moscow/Boston/cook/study/bad/terrible/pretty/how’s=howis　　(2)句型：----How’stheweather?　----It’swindy/cloudy/sunny/rainy/snowy.　----What’sshedoing?　----She’scooking

2、.　　2、能力目标：掌握表达天气的方法和巩固现在进行时的用法。　　3、情感目标：　　(1)教育学生善于观察天气，善于描述周围的事物。　　(2)培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生的群体意识，增强同学间的友谊。二、教学重点难点。教学重点：1、表达天气的词汇与方法。2、现在进行时的用法。　　教学难点：运用词汇如何准确的表达天气和巩固现在进行时的用法。　　三、教学过程。Step1Revision.Step2Previsionchecks.Ⅰ.英汉互译。1.听起来像____2.还不坏_____

3、______3.给某人捎个口信_______4.没问题___5.给某人回电话________6.情况怎么样7.rightnow__________8.haveagoodtime___________9.tellsb.todosth._______________________________II.写出下列动词的现在分词。1.play2.cook3.watch4.eat5.study6.live7.write8.swim9.talk10.rain11.lie12.get13.run14listenStep3 Le

4、ad-in.(情景导入)(运用多媒体播放一些人们在不同的天气状况下从事相关活动的图片)Teacher:Wedodifferentactivitiesindifferentweather.Now,pleaselookatthepicturesandanswerthequestions:Howistheweatherthere?Whatishe/shedoingthere?Whataretheydoingthere?Howisitgoing?Teacher:Now,pleasetalkabouttheweathera

5、ndwhattheyaredoinginthepictureswithyourpartner.环节说明:通过师生谈论图片中的相关天气状况，以及人们从事的不同活动，导入本单元的重点句型和语法基础知识，同时结合本单元的重点语法知识对学生进行口语训练。Step4Role-playtheconversation.1.Readtheconversationin2dandanswerthequestions.(1)What’sStevedoing?(2)What’sRick’sbrotherdoing?(3)Whatdoes

6、StevewantRick’sbrothertodo?2.Readtheconversation.3.Theimportantlanguagepoints.4.Readtogetheragain.环节说明:通过对所学习的目标语言进行读、写训练，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。Step5GrammarFocus.1.让学生分男、女两组朗读GrammarFocus中的内容。2.让同学们背诵GrammarFocus中的内容。3.小结训练。环节说明:通过对语法基础知识的训练，让

7、学生能够掌握并灵活运用本单元的重点句型，为本单元听、说、读、写的训练作好铺垫，进一步提高学生的语言综合运用能力。Step6Finish3aand3b.1.让学生灵活运用方框中单词的适当形式填空，使对话完整、通顺；然后让学生分组练习对话。Teacher:Well,pleasefillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinthebox.Thenpracticetheconversationswithyourpartner.2.让学生分角色朗读3a中所提的问题与回答，并请若

8、干组学生上台表演，以巩固本单元的基础语法知识。3.让学生分组采访调查图片中的天气状况，以及人物的活动，并向全班同学作个汇报，完成3b的任务。Teacher:IfyouareYuanYuan,areporterfromCCTV,pleaseinterviewpeopleinfivedifferentplacesinthepictures.Thenfillinthechart