初中英语人教版七年级下册SectionA1a-2c

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1、Unit6I’mwatchingTVPeriod1SectionA1a-2c教学准备1.  教学目标（1）熟练掌握下列词汇：newspaper,use,soup,wash,movie,just（2）熟练掌握下列短语：talk on the phone,go to the movies, make soup, read a newspaper,use the computer, wash clothes, eat out dohomework,watchTV（3）掌握下列句型：—Whatareyoudoing?—I'mwatchingTV.—What'shedoing

2、?—He'susingthecomputer.—Whataretheydoing?—They'relisteningtoaCD2.  教学重点/难点重点：1)词汇、词组搭配和现在进行时的用法。能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。2)能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如:doinghomework,usingthecomputer,watchingTV,eatingdinner…等难点：现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。3.  教学用具ppt4.  标签  教学过程一．新课

3、预习 翻译 1看电视_____________2洗餐具______________3通过电话交谈____________4做汤_______________5看报纸纸______________6使用电脑_______________写出下列动词的现在分词。 1watch     2.clean    3read     4talk      5listen    6use    7make    8wash    9exercise   二.情景导入(1)ShowthepicturesandhelpSstoidentifywhatthepeopleinthepictu

4、resaredoing.Helpthemtodescribeeachpicturebysaying“He/sheis…”(2)HelpSstounderstandthekeysentences图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更加直观的理解新单词的含义。三．合作探究1.Workon1a  Matchthewordswiththeactivities. 通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使用现在进行时的基本句型。2.Workon1b 在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听

5、起来比较容易，让他们都有一次成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心。3.Drill 第一轮应提问成绩较好的学生，第二轮提问成绩较差的学生，使不同层次学生初步掌握目标语言。4.Workon1c。Pairwork 5.Workon2a&2b listencarefullyandmatchtheanswerswiththequestions.  lookat2b. playtherecordingagain.Fillintheblanks. 6.Workon2c Role-playtheconversationin2b.  课堂小结点拨总结现在进行时的基本结构是：主语

6、+_______+_______+其它。 现在分词的构成：1.直接在动词后加ing。 look    go     visit     study   fly   2.以不发音的e结尾的动词，要去掉e再加ing。come     have     make    take    dance   3.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这个辅音字母，再加ing。 get   shop    stop    swim      begin     4.以ie结尾的重读开音节动词，变ie为y，再加ing。 die   lie    tie      5.填空。

7、 1我正在写一封信。I_____________aletter. 2他正在看电视。He______________TV. 3你正在打扫房间。You_____________theroom.   课后习题训练评价 写出列动词的现在分词形式。 1.go_______________2.read__________________3.eat________________4.write_______________5.have_______________6.take__________________ 7.dance_____________