上语文-说课标说教材

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1、语文七年级下册说课标、说教材松山三中张志瑞说课标说教材说建议总目标学段目标编写意图编排特点立体式整合教材教学建议评价建议课程资源开发教材知识树一、说课标总目标学段目标情感、态度和价值目标1.培养爱国主义情感、社会主义道德品质。2.形成积极的人生态度，形成正确的价值观。3.提高文化品位和审美情趣。一、说课标要求过程和方法目标1.累计认识常用汉字3500个，其中会写3000个左右。2.学写规范、通行的行、正楷字，提高书写的速度。3.学会多种阅读方法。4.运用常见的表达方式写作5.文明交际，综合学习。知识和能力目标2

2、.具有独立阅读的能力，形成良好的语感。3.具有日常口语交际的基本能力。4.学会使用语文工具书。1.发展语言能力、思维能力，激发想象力和创造潜能。积极倡导自主、合作、探究的学习方式初中语文总目标八年级学段目标过程与方法知识与能力情感态度价值观2.学写规范、通行的行正楷字，提高书写的速度。3.努力提高默读的质量和速度。1累计认识常用汉字584个；4.重点训练运用记叙和描写进行写作积极倡导自主、合作、探究的学习方式1.培养爱国主义情感、社会主义道德品质。2.形成积极的人生态度和正确的价值观。3.提高文化品位和审美情趣

3、。二、说教材编写意图编排特点立体式整合教材教材知识树教材编写意图1、教材编写意图：以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。加强整合优化，将三维目标融为一体，不断提高学生的语文素养。遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。人文性工具性提高学生的语文素养提高学生的语文能力教材编排特点教材中蕴含着丰富的课程资源专题内部自成系统内容结构的稳定性2、教材编写特点：内容结构稳定性六个单元课外古诗词名著导读附录课外诗歌背诵单元课文

4、名著导读附录钢铁是怎样炼成的骆驼祥子体例安排培养学生阅读兴趣欣赏王羲之书法汉语词类表表介绍语文语法及课外知识，提高语法素养积累优秀诗文提高语文素养综合性学习阅读单元提示贯彻新课标理念与学生平等交流语文知识的综合运用听说读写能力整体发展阅读提示课文研讨与练习读一读写一写资料链接创设情境体现新课标引导思考积累字词八年级上册单元结构导语点明单元主题提出学习要求课文写作、口语交际、综合性学习精读精读略读口头交流总结、提升构思写作3、语文八年级（上）知识树战争建筑园林名胜古迹古文语文八年级上知识树爱科学山水游记新闻两则芦

5、花荡蜡烛就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信亲爱的爸爸妈妈中国石拱桥故宫博物院桥之美说“屏”苏州园林背影台阶短文两篇阿长与山海经信客老王阿西莫夫短文两篇大自然的语言生物入侵者落日的幻觉奇妙的克隆大道之行也杜甫诗三首短文两篇核舟记桃花源记诗四首湖心亭看雪三峡短文两篇观潮八年级上册新闻两则芦花荡蜡烛就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信亲爱的爸爸妈妈战争人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳了解新闻的特点，明确新闻结构与特点体会新闻语言风格感悟人民必胜的真理树立爱祖国信念感受民族精神，增强民族自豪感品味文章语言了解小

6、说文学常识故事情节环境描写人物形象开端发展高潮结局了解背景了解通讯分析人物体味人物内心世界感受爱的光明体会战争的残酷学习运用反语的写法增强爱国情感谴责法西斯保卫人类文明品味语言理解内涵品味关键词句理解文章内涵体会战争罪恶树立和平信念第一单元阿长与《山海经》背景台阶老王信客挚爱深入了解阿长形象及作者深厚情感体会语言品味意蕴学习欲扬先抑手法及刻画人物方法学习细致人物描写方法品味父子深情继承传统美德品读语言体会深情蕴意培养正确、流利、有感情朗读课文的能力把握故事情节分析父亲形象理解作品思想感情学习命题立意组织材料的方

7、法培养理解父辈、尊敬父辈、热爱父辈的美好感情把握老王的性格特点学习重点语句含意体会语言风格学习劳动者优良品质培养学生爱心树立诚信道德品质做一个甘于奉献的人学习抓人物的语言行动和心理来表现人物品味文章简洁而深刻的语言第二单元中国石拱桥桥之美苏州园林故宫博物院说“屏”建筑园林名胜古迹认识说明文文体特点了解说明对象把握对象特征学习说明顺序和说明方法激发学生对祖国文化的自豪感品味优美而富有蕴意的语言学习本文所运用的说明方法及作用理解作者喜爱桥的原因学习如何抓苏州园林特征并突出特征了解文章严谨的结构层次，准确简洁生动的语

8、言激发学生审美情感学习本文说明顺序增加祖国传统建筑艺术的自豪感了解故宫博物院的特点体味生动语言理解古诗文含义激发学习传统文化的兴趣学习劳动人民智慧把握说明对象及特征提高阅读说明文能力第三单元大自然的语言奇妙的克隆阿西莫夫短文两篇生物入侵者落日的幻觉科学知识启迪学生用思考的头脑观察生活分析问题用掌握的科学知识解释周围的事物理解文章内容了解物候学学习准确严谨生动优美的语言理清说明顺序体会说