人际交往要礼貌(北师大版)

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1、人际交往要礼貌第6课礼貌待人第1站探究一：问路？嘿！老头，到建成中学还有多远？Oh，还有上千丈!?为什么你不用“里”而用“丈”？?俺本来应该用“里”的，但对不讲“礼”的人用“里”作啥呢！！瞧你那小样这个小故事告诉我们什么道理？（一）情境导入如果是你，你会怎样问呢？在生活中，不礼貌行为，可能产生误会，造成麻烦。而礼貌行为有利于人际交往，可以避免许多不必要的误会和摩擦。所以日常交往讲礼貌很重要。学习目标：1、知道什么是礼貌？2、了解礼貌的作用。3、列举生活中的不礼貌行为。说说它的危害？活动一礼貌是处理人与人之间关系的一种行为规范，

2、是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。1、什么是礼貌？为什么要讲礼貌？讲礼貌只是个人私事，只是小事吗？不文明行为也是国耻新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰。”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等，却用中文书写。为什么呢？为什么会出现这些标语？这告诉了我们什么？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语

3、重心长地说：“不文明行为也是国耻！”礼貌是文明体现。一个人是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。对人有礼貌的表现：语言文明态度亲和举止端庄克己复礼非礼勿视非礼勿听非礼勿言非礼勿动孔子必须了解并遵循基本的社交礼仪。站如松坐如钟行如风卧如弓在一些重要的场合，一个人的礼貌，往往能体现出一个人的修养，这就要求我们了解并掌握些社交礼仪。活动二：礼貌用语大擂台1、见面语的表达：2、感谢语的表达：3、致歉语的表达：4、告别语的表达：

4、您好早好久不见幸会久仰很高兴认识你谢谢辛苦了不胜感激让你费心了多亏你的帮助对不起不好意思请原谅请多包涵抱歉再见再会后会有期欢迎下次再来明天见合作探究：阿姨，请您给我拿一本《爱的教育》。喂！快给我拿本《江湖传奇》！谢谢！这是你要的书。甲乙我先到的，凭什么先给他拿？思考：1、甲乙两学生的行为有何不同？他们的行为给自己带来什么后果？2、这则事例告诉我们什么道理？你人先到了，但是礼貌没先到。甲在生活中，不礼貌行为，可能产生误会，造成麻烦（1）、礼貌对于个人的成长和发展，对于社会的文明进步，都具有重大作用。P67（2）、文明礼貌是人际关系和

5、谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现P68(3)、礼貌行为可以避免许多不必要的误会和摩擦。P682、礼貌的重要性（礼貌的作用）公交车刚停稳，上来一位一条腿残疾的年轻人。一位大嫂热情地说：“来，瘸子，坐我这儿吧！”年轻人很生气，和这位大嫂吵了起来。思考：这位大嫂本来是想做好事，为什么没有收到预期的效果？启示：因为她不讲礼貌，在生活中，不礼貌的行为，可能产生误会，造成麻烦。各抒己见：1、生活中有哪些不礼貌的行为？2、这些不礼貌行为会给我们的交往造成什么不利的影响？傲慢、冷漠、不诚信、强词夺理说脏话、恶语伤人、取外号起哄、随意打

6、断他人讲话、打扰别人做事——态度——语言——行为P68活动三：我的礼貌大检查反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的方法。我的语言改进方法我的态度改进方法我的衣着改进方法我的动作改进方法课堂小结：人际交往要礼貌礼貌的含义礼貌的作用礼貌利于交往礼貌减少误会做新世纪有礼少年礼貌是“冬天里的一把火”，是感情的“粘结剂”，是打开友谊之门的“钥匙”，是伸向在困境中人的一只“温暖的手”。一句暖人的话语，一个舒心的微笑，一个得体的举止，并没有让我们因此而失去什么，却使对方内心，洋溢起一种美的享

7、受，拉近了彼此的距离。同学们，让我们从点点滴滴开始，从现在开始，用礼貌扮美我们的生活！让我们集体宣誓：只要我们迈出一小步，社会文明就会迈出一大步！1、在与人交往中，人们应该遵守的一种行为规范是（　　）A、法律B、学习C、礼貌D、友情2、礼貌包含下列良好品质（）⑴尊重⑵宽容⑶谦让⑷与人为善A、⑴⑵B、⑶⑷C、⑵⑶⑷D、⑴⑵⑶⑷3、以下属于礼貌的表现有（）A、上课时偷偷地看小说B、与别人侃侃而谈，不时的打断别人的谈话C、在公共汽车上主动给老人让座D、今早看见老师没有主动打招呼CDC4、小杨经常在课堂上脱掉自己的鞋子，周围同学受到了影响

8、，他的做法（）A、自己舒服就好B、很有个性C、不礼貌的行为D、大家应该互相理解5、小明认为老师讲课速度太快了，反正听不懂，上课经常看小说。这种行为（）A、对的，谁让老师讲那么快B、错的，不懂得课堂基本礼貌C、对的，没有打扰老师是一种好的行为D、错的