人生寓言(落难王子)

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1、周国平作者简介文学体裁疏解字词整体感知优美语句理解分析寓言文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。周国平，1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系，1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位。现任中国社会科学院哲学研究所研究员，出版各类著作20余种，几百万字。其散文长于用文学的形式谈哲学，寓哲理于常情中，深入浅

2、出，平易之中多见理趣。周国平是当代最具号召力的学者、作家之一。疏解字词心旷神怡：慧心：风韵：险象迭（）生：心情舒畅，精神愉快。原是佛教用语，指能够领悟佛理的心，今泛指智慧。优美的姿态神情。dié危险的情况一次又一次地出现。金窖（）泯（）：落难：厄（）运：得失之患：闲适：jiàomǐnè灭，丧失。遭遇灾难，陷入困难。不幸的命运。生怕失去个人利益的忧虑心情。清闲安逸。整体感知1、这则寓言讲了一个什么故事？请简明扼要地复述。2、感受文章优美的语言。精读课文，挖掘美点1.圈点批注，挖掘语言之美（1）“可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：这是我的月亮”中的“绷”字，尤其

3、传神，它生动形象的写出了小白兔意外获得的巨大财富后脑海中如同时时刻刻紧绷一根弦一样紧张不安的心情。（2）“她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖”中的“盯”字生动形象写出了白兔得到月亮后又担心丢失的惴惴不安的心情。（3）“在它的眼里，月的阴晴圆缺，不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患”中的“险象迭生”一词，生动的写出了白天看到月亮阴晴圆缺时的担忧心情，与前面的各具风韵的轻松心情，形成鲜明对比。9/15/2021桐城市黄岗初中：舒林月亮81、白兔在拥有月亮前后，赏月的心态有什么不同？赏析探究2、为什么会有两种截然不同的心态？白兔和月亮（无忧无虑心旷神怡）月的阴晴圆缺各具风韵（

4、紧张不安心痛如割）月的阴晴圆缺险象迭生（慧心未泯）赏月得月还月3、面对这种变化白兔怎么做？为什么？拥有巨大的财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣。白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个什么道理？白兔（无忧无虑心旷神怡）月的阴晴圆缺各具风韵（紧张不安心痛如割）月的阴晴圆缺险象迭生（慧心未泯）拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患要懂得选择学会放弃快乐生活赏月得月还月“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请示他撤销那个慷慨的决定。”寓言中这样提到人类，含有什么意味？句子的意思说人类的慧心已泯。白兔的慧心未泯，悟到拥有月亮并非好事，所

5、以放弃了所有权。人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既得利益的。可见，这话对人类有讽刺意味。白兔得到了月亮后产生得失之患，有无得失之患的关键在哪里？有无得失之患，关键是有没有能力保卫财富，不怕别人抢去偷去，就没有得失之患。整体感知情节构思名言警句各抒己见小结课堂练习1这篇寓言说了个什么故事?2这篇寓言告诉我们一个什么道理?（文中的句子：主旨句）凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都得受得了——只要他不死3“我”在情节的发展中起什么作用?线索人物。王子落难全过程的见证人。4“天哪，太可怕了，这件事落在我头上，我可受不了!”这句话在课文反复出现过三次，都是在什

6、么情况下出现的?有什么意义?第一次是王子对天灾人祸的消息而言；第二次是“我”对王子落难而言；第三次是后人对“我”遭受厄运而言。表现了一个旁观者对不幸者的叹息。是叹息者未经磨难的一种虚妄的假设。意义：揭示了它在现实中的普遍性。5王子落难前后性格有什么不同?生性多愁善感的王子后来为什么能够顽强的面对厄运？开始很脆弱，后来坚强起来。原因：王子遭遇厄运后历经苦难的磨练，性格坚强起来了，所以能够顽强的面对厄运。6“我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么?作者的目的在于告诉读者——人生在世，不幸和灾难可能不期而至，我们要做好心理准备。与其担惊受怕，不如勇敢

7、面对。7文章结尾给人怎样的启示?王子落难的故事还会不断发生，而旁观者的叹息也将无限循环地延续下去。只有经历厄运的人，才能真正理解：凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受，而且都受得了。——厄运能使人的性格变得坚强起来。只有落难后才能战胜脆弱，这是一条定律吗?搜集有关厄运的名言警句，做成分类卡片，积累语言材料。有关厄运的名言警句示例：厄运在同一条路上漫游，时而降临于这个人，时而降临于另一个人。（埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》）苦难有如乌云，远