七下Unit7 It's raining

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1、七（下）unit7教学设计一、教学目标1、学生能听得出，理解运用表述日常活动和关于天气季节的词。2、学生能听、说、读、写Unit7的重点句型：（1）、Whatareyoudoingnow?Whatisshehedoingnow？（2）、How’stheweather?/What’stheweatherlike?（3）、How’sitgoing?并能实际运用。3、学生能理解运用现在进行时，能描述不同的天气状况,同时可以恰当地表达自己的情感，和所做的事情。二、教学重点大部分学生能听、说、读、写出日常活动和有关天气的词汇。掌握运用句型：Whatareyoudoingnow?How’sthew

2、eather?/What’stheweatherlike?How’sitgoing?三、教学难点在综合语言运用环节中，小级内相互询问和回答天气，正在做的活动话题。在练习中能区分现在进行时、一般现在时并正确做题。四、教学过程1、Dutyreport:Myfavoriteanimals.Theotherstudentsasksomequestionsaccordingtoit.2、复习unit6知识点练习：a.用适当的词填空。b.现在进行时句型改写。3、创设情境：T：How’stheweathertoday?Ss:It’ssunny.T:Whatareyoudoingnow?Ss:Weare

3、havinganEnglishclass.通过投影图片继续提问：Whatarethey/isshedoing?帮助学生回忆，学习、复习有关天气和活动的词汇投影4个季节和活动的图片，学生分两大组问与答。3、听力训练（由学生提出问题或老师提出问题）4、说一说，做一做5、Askfourgroup’sstudentstowritethewordsofweatherandsomeactivities.7、小结、布置作业。2017年3月14日