初中英语人教版七年级下册Unit 4 Section A (1a-2c)

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1、七年级英语下册Unit4Don’teatinclass.SectionA（1a-2c）教学设计课题Unit4Don’teatinclass.SectionA(1a-2c)课型新授课时第1课时教学目标1.知识与能力目标：1)能掌握以下单词及短语：rule,arrive,(be)ontime,hallway,hall,dining,listen,listento,fight,sorry,outside,wear.2)能掌握以下句型：①Don'teatinclass.②Youmustbeontime.③Eatinthedininghall.3）学会用英语表达一些标志的含义。2.过程

2、与方法目标：利用课件与教材相结合，学生之间相合作的方式全面培养学生的听说读写记能力。3.情感态度与价值观目标：能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。重点1)肯定祈使句是以动词原形开头，一般省略掉主语you；2)否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。难点掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。课堂教学设计学生活动预设Ⅰ.LeadinShowapictureonthescreentoleadinthetitle.Ⅱ.PresentationA.Playavideo.Anda

3、skthestudents“Howmanyschoolrulesdotheybreak?”（课前预先录制的学生课下自由活动视频）Listentotheteachercarefully.Watchthevideocarefully.Andtrytoanswerthequestionthattheteacherasked.课堂教学设计学生活动预设A.截取视频中学生违反校规的图片，借以向学生呈现新知，边讲解新知，边板书呈现。B.初识祈使句•祈使句表示命令、请求、劝告、征求对方意见等，一般省略主语（you）•观察下面两个句子1)Eatinclass.在课上吃东西。•2)Don’tea

4、tinclass.不要在课上吃东西。•肯定祈使句一般以______开头•祈使句的否定形式一般在动词原形前加______C.Presentsomepicturesin1a.Andask“Whatdoyouwanttosaytothem?”Ⅲ.Finish1a,andchecktheanswers.Ⅳ.Nowwehavethreeclassmates.TheyarePeter,AmyandMike.Theydosomethingwrong.Let’sseewhatrulestheyarebreaking.Listento1b,andfinishit.Checktheanswers

5、.V.CindyandAlanareclassmates.Let’sseethechartin2a,listento2aandcheckwhattheyaretalkingabout.Finish2a.Checktheanswers.VI.Listenagain.CirclewhatactivitiesAlanandCindycan/can’tdo.Finish2b.Checktheanswers.VII.Makeupaconversationingroupsaccordingtotheexampleonthescreen.Thenactitout.VIII.Playagam

6、e.IX.Writedowntherulesyouhavechosenasmuchaspossible.Thenshowitontheblackboard.X.Summary：Maybeschoolsaresometimesstrictwithus,buttheymaketheschoolrulestohelpus.Ifwewanttohaveawonderfulschoollife,Listentotheteachercarefully.Readaftertheteacher.Fillintheblanks.Readforclass.跟随老师观察图片，说出祈使句。学生自主完

7、成1a，一名学生到屏幕上完成。听听力，完成1b，一名学生到屏幕上完成。听听力，完成2a，一名学生到屏幕上完成。再听一遍听力，完成2b，一名学生到屏幕上完成。Groupwork.根据范例编对话，并展示。Choosealuckynumbertoanswer.Groupwork.Listentotheteachercarefully.wemustfollowtheschoolrules.XI.HomeworkReadandrememberthehomework.板书设计Unit4SectionA(1a-2c)