初中英语人教版七年级下册Unit 7 It's raining! Period 1

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1、Unit7It’sraining!教学设计朝阳县二十家子实验中学闻娟一、教学内容Goforit!七年级（下）Unit7SectionA（1a—1c）这是一节新授课，旨通过本课的学习，使学生掌握一些有关天气的词汇，并能询问和描述天气情况。二、教学目标1．知识目标词汇：weather,rainy,windy,cloudy,sunny,snowy.句型：How’stheweather？What’stheweatherlike?It’ssunny/windy/cloudy/raining/snowing.2．能力目标学会用英语来询问和描述天气情况。3．情感目标英国人保守、冷漠、谦虚、不喜欢夸夸其谈

2、，更不喜欢别人打听自己的私事。谈论天气是英国人最永恒的话题。三、教学重、难点重点：1、掌握本课有关天气的所有单词。2、能够运用所学句型Howistheweather?What’stheweatherlike?It’ssunny/cloudy/……进行口头交际。3、听懂本课所学的听力材料。难点：如何用英语询问和描述天气。四、教具多媒体一体机五、教学方法以学生为主体，以任务、对话、讲练为主线，采用多媒体课件，运用“交流——互动”模式进行教学。六、教学过程Step1warming-up利用多媒体播放英文歌曲Howistheweather，激发学生对本节课的兴趣。Step2Newwords1．多媒

3、体课件展现不同天气情况的图象。教师逐个点击，教授生词sunnycloudywindyrainy/rainingsnowing/snowy.e.g.（点击晴天图像）T：What’sthis.Ss：It’sthesunT：Wecansay,“It’ssunnytoday.”Readafterme,sunny.Ss：Sunny.2．比较这几个名词和形容词的区别sunàsunnycloudàcloudywindàwindyrainàrainysnowàsnowy得出名词变形容词的规则之一:n.+y=adj.funn.乐趣àfunnyadj.滑稽搞笑的luckn.运气àluckyadj.幸运的noi

4、sen.噪音ànoisyadj.吵闹的healthn.健康àhealthyadj.健康的3.头脑风暴多媒体课件呈现课本中1a的图像，学生根据图像快速说出英语单词sunny,cloudy,windy,rainy/raining,snowy/snowing并填空。Step3Listening1．课件呈现Moscow,Toronto,Boston这几个城市，教授单词Moscow,Toronto,Boston。2．听录音把1b里的城市写在1a相应的图片里。Step4NewDrills1．利用课件展示1c的对话。A:HowistheweatherinBeijing?B:Itissunny.2．小组谈

5、论其他四个城市天气情况。3.教师帮助学生得出询问和描述天气的句型：Howistheweatherin…？=Whatistheweatherlikein…?It’ssunny/rainy…Step5Practice1.师生问答关于全国各个城市的天气情况。T:Hi!How’stheweatherinChongqing?Ss:It’scloudy.2.学生两人一组谈论辽宁省的天气预报，每组选两名同学在班上表演。A:How’sweatherinChaoyang?B:It’ssunny.Step6Summary师生一同总结本课的语言焦点。1.Newwords2.Newdrills3.Homework

6、sunnydoing27thEnglishweatherDearTom,Thanksforyourletter.TodayisApril__________,itis__________outside.Wearehaving__________classnow.Howisthe__________there?Whatareyou__________?Pleasewritetome!Yours,Linda