初中英语人教版七年级下册Unit 10 section B 1a-1d

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1、SectionB1(1a-1d)一、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:world,answer,different,cake,candle,age,blow,blowout,if,will,UK,candy,lucky,popular,cutupidea2)能掌握以下句型:①Theanswerwouldbedifferentindifferentcountries.②Thenumberofcandlesistheperson'sage.③InChina,it'sgettingpopular2.情感态度价值观目标:体会学习英语的乐趣,做

2、到“在用中学”“在学中用”。了解世界各地的饮食文化,生日文化等事情,使学生们具有初步的世界文化观念。二、教学重难点1.教学重点:1)通过进行听、说的训练,来提高学生们综合运用所学知识的能力。2)通过读、写的训练,来让学生们能真正在实际活动中运用所学的知识。2.教学难点听力训练与阅读训练三、教学过程Ⅰ.Warming-upLet’swatchavideoandlearn.Ⅱ.Presentation1.(showsomepicturesoffoodonthebigscreen)Presentsomenewwordsandexpressionstoth

3、eSs.2.Sslearnthenewwordsandexpressionsbythemselvesandtrytorememberthem.3.Workon1a:Readthewordsinthechartandlookatthepicturesbelow.Writethelettersofthefoodsordrinksontheline.Thenchecktheanswers.4.LetSstrytorememberthenewwordsandexpressions.Ⅲ.Talking1.Circlethethingsyoulikein1a.

4、Putanхnexttothethingsyoudon’tlikeThentellyoupartnerwhatyoulikeanddon'tlike.Sa:Ilikedumplings,butIdon'tlikenoodles.Sb:Well,IlikefishbutIdon'tlikemeat.2.Workingroups.Talkaboutwhatyoulikeandwhatyoudon’tlike.3.Makealistofthingseveryonelikesanddislikesinyourgroup.Thengiveareporttoy

5、ourclassmates:4.LetsomeSsgivetheirreport.Ⅳ.Listening1.Workon1c1)AskSstoreadtheORDERFORMcarefully.2)PlaythetapefortheSstolistenandcompletethefoodorderform.Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefully.Then,listenTotherecordingagain,andwritedownthenamesofthefoods.2

6、.Workon1dListenagain.UsethepausebuttontochecktheanswerswiththeSs.Ⅴ.Presentation1.(showsomepicturesofthenewwordsinthepassageonthebigscreen)PresentsomenewwordsandexpressionstotheSs.2.Sslearnthenewwordsandexpressionsbythemselvesandtrytorememberthem.Ⅵ.Talking1.Workingroups.Discuss

7、whatdoyoudooreatonyourbirthday?2.Sstaketurnstotalkaboutit.S1:Iusuallygetmanynicegiftsfrommyparents.Iusuallyhaveanicedinnerinarestaurant.S2:Myparentsusuallybuymesomenicebooksandschoolthingsonmybirthday.S3:….3.Writedownwhatyourgroupmembersdoontheirbirthday.Andgiveareporttothecla

8、ss.Ⅶ.Reading1.FastreadingReadthearticle.JudgeYes(Y)orNo(N)oft

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