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《初中英语人教版七年级下册unit4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Don'teatinclass.Period1SectionA1a-2c【学习目标】知识与技能（1）熟练掌握下列词汇：rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,,fight,sorryoutside,wear,important,bring,uniform,quiet（2）熟练掌握下列短语：dininghall,arrivelateforschool,(be)ontime,listentomusicbreaktherules,inclass,be/keepquiet,alotof,bring…to…，wearahat,haveto,m
2、usicplayers（3）掌握下列句型：1.Don'teatinclass.2.Youmustbeontime.3.Eatinthedininghall.4.正确使用情态动词can,can’t——Canwewearahatinschool?——Yes,wecan./No,wecan’t.5.能正确使用haveto和must谈论规章制度Wemustbeontime/Wealsohavetobequietinthelibrary.过程与方法发出指令和听指令行动谈论学校制度听力练习情感、态度与价值观了解校规，规范在校行为，养成良好的习惯和教养。【教学重难点】重点：1)肯定祈使句是省略掉主语
3、的原形动词开头；2)否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。3)情态动词must及haveto在用法上的区别。难点：掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。【导学过程】一．新课预习1.小组合作学习本课单词，根据汉语写出下列英语单词。规则_______到达_________准时___________走廊___________礼堂_________餐厅_______________倾听___________________听……______________打架_______________抱歉的_____________非常重要_____________带来；拿来____
4、_____________不得不_____________校服；制服_________________2.试着翻译下列句子。Don’tarrivelateforclass.___________________________________Don’truninthehallways.___________________________________不要在教室里吃东西。___________________________________不要在教室里听音乐。___________________________________二.情景导入教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动
5、作：Pleasestandup/sitdown.Closethedoor,please.Lookatmeandlistentome.Don’topenyourbooks.Don’ttalk.Let’sbeginourclass.学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉上考察祈使句的特点。三．合作探究1.教师出示书上1a的图片，向学生提问。指着图上奔跑的男孩提问T：What’stheboydoing?S:He’srunning.T:Whereisherunning?S:He’srunninginthehallways.(板书，教读)T：Canyourunint
6、hehallways?S:No,Ican’t.T:Sopleasedon’truninthehallways.(板书，教读)（=Youcan’truninthehallways.）学生跟读数遍，明白祈使句和“can”的表达含意。T：Whyisherunninginthehallways?S:He’slate.T:Oh,he’slateforclass.(板书，教读)Youcan’tarrivelateforclass.(板书，教书)=Don’tarrivelateforclass.…2.workon1a学生看图，完成1a的内容，检查答案并大声朗读校规。3.Listening学生们听录音
7、，完成1b，选出四位学生都违反了哪条校规；听之前，学生要读会英文名。Checktheanswers:4.Pairwork学生朗读1c部分的句型；两人一组对话表演，学生可经过讨论，多说出他们想到的校规，不必只限于书上.5.ListeningWorkon2a:First,readthesentencesin2atogether.Sslistentotherecordingandchecktheactivitiestheyhear.Playthere
