初中英语人教版七年级下册unit4

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1、指导教学书备课教师:刘炳燕备课组成员:吴媛杨述娟赵婧秦美玉徐玉慧备课组长:审批领导:授课时间:2016年月日课题:Unit4Don’teatinclassThesecondPeriod星期()累计课时:教学目标1.Knowledgeaims:90%的学生掌握重点词汇,80%的学生掌握句型Whataretherules?Well,wecan’tarrivelateforclass.Doyouhavetowearauniform?Yes,wedo.Canstudentseatinthehallway?Yes,theycan.

2、2.Abilitygoals:学会讨论并制定各种规章制度3.Attitudegoals:学会与他人讨论规章制度发表自己的认识提出改进措施以便自己和他人能更好地遵守。教学重难点Teachingkeypoints:学会讨论并制定各种规章制度进一步学习can’t/can,must/haveto的用法Teachingdifficultpoints:肯定祈使句和否定祈使句及其答语。.教学方法Listeningandtalking教学过程个性展示一、互阅作业Showtheanswersontheblackboardandlet

3、studentschecktheiranswerswitheachother二、感情调节Asstudents,whatdoyouhavetodointheschool?Asstudents,whatdoyoudon’thavetodointheschool?三、自学自学提示一自学内容:P213aand3b自学方法:1.Lookatthepictures,andusecan’ttowritesentences.2.Accordingtothewordsin3b,writeanswers.3、Makeupfiverules,

4、designyourdreamschool.Inorderthatwecanhaveagoodenvironment,wedon’thaveanyrulesinourschool.Atmydreamschool,1.Wecansleepinclass.2.Wedon’thavetocleantheclassroomeveryday.3.wedon’thavetocometoschooleveryday.4.__________________________5.__________________________6.__

5、________________________4.完成后翻绿牌,完成课时练...自学提示二自学内容:P202d自学方法:1.CheckSs’oralhomeworkwithquestions.2.Playthetapeandchecktheiranswers.3.Followtoread,thenreadbyyourself.4.IfyouareJohn,writeyouropinion(观点)。(知者加速)四、讲解释疑1、情态动词can的用法表示能力“会,能”Can you play the guitar? 你会弹吉

6、它吗?Judy can speak a little Chinese. 朱蒂会说一点中文。2)表示允许、许可,“可以”、“能”(在这一课中新学的词义)Can the students run in the hallways? 学生们可以在走廊上跑吗?2、.祈使句(1)祈使句表示请求、命令、叮嘱、号召等。谓语动词用原形。Becareful!It’stoodangerous.小心点!太危险。(2)普通祈使句的否定句以donot或never引导。例如:Don’twatchTVafterschool.Don’tgooutonsc

7、hoolnights.3.在常见的英文公共标识中,常用“No+名词/动名词”短语来表示禁止的事情。Nofood!禁止带食品!Nophotos!禁止拍照!Novisitors!禁止游人!Noentry!禁止入内!Notalking!禁止交谈!Nosmoking!禁止吸烟!Noparking!禁止停车!Nospitting!禁止随地吐痰!五、练习反馈选择正确的动词填空。1.(Can/Does)______weeatinclass?2.(Don't/Hasto)______wearahatinclass!3.DoesBill(

8、haveto/can)______gotobednow?4.FranciscoandAndrew(can't/don't)______come?5.(Do/Haveto)______theywearsportsshoes?六.帮困、加速.翻译句子:(用到所给词语)1.不要在图书馆大声说话。(loudly)2.放学后不

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