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《初中英语人教版七年级下册unit4 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计年级七下科目英语备课人李青课题Unit4Don’teatinclass.（共4课时）第1课时教材学情分析 本单元的话题Talk about rules.与日常生活密切相关。作为一名中学生，遵守校纪班规家法，和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词can和have to等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。因此，本单元对于提升学生的学习兴趣和提高学生的听、说、读、写能力都有很大的帮助。本课由两部分构成，第一部分通过学习学校的
2、规章制度展示祈使句和情态动词can的用法，第二部分通过听力和模仿制定各部门的规章制度，对所学祈使句进行巩固和强化。教学目标(1) 能正确使用情态动词can，have to和祈使句。 (2) 能熟练使用目标词汇和语言，围绕规章制度展开话题，发表自己的看法与观点。 (3). 提高学生听说读写技能。教学重、难点1.重点词汇：dirty, kitchen, noisy, relax, read, terrible , strict remember, follow, luck 2重点短语：read a b
3、ook， make one’s bed, be strict (with sb.), follow the rules, too many rules, 3用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法4. 重点语法知识点。 5. 浏览，跳读，信息归纳的阅读技能。教学准备实物、教学磁带、录音机、多媒体课件等教学过程集体备课个性化设计Step1情景导入Teacher:Boysandgirls!Pleasethinkabout“Whatyouusuallydoinschool/inclass/af
4、terschool/afterclass/athome/onweekends”.Students:Iusuallyhavelessonsinschool.Iusuallyplaygamesafterschool.Iusuallylistentomusicathome.Iusuallyplaysocceronweekends.Teacher:Yes,youareright.ButIthinktheseactivitiesmustbedoneatthepropertimeandproperplaces
5、.Youcanneverchangethem.Forexample:Canyoulistentomusicintheclassroomsatschool?Theansweris“No”.Therearesomerulesineveryschool.Wealsohaverulesinourschool.NowpleaseopenyourbooksatPage19.Let’sseewhatwecandoandwhatwecan’tdoinschool.Step2完成教材1a~1c的任务1.认真观察la
6、图片，完成1a的任务。(1分钟)Teacher:Whatarethestudentsdoinginthepicture?Isthatgoodtodothat?Whatdoyouwanttosaytothem?Oh,therearefiverulesontheleft.Let’sseewhattheyare.Sincewehavegottoknowabouttheserules,pleasethinkabouthowtomatchtheruleswiththepictures.Thenlet’sch
7、ecktheanswers.2.认真听录音，完成1b的任务。(1分钟)Teacher:Forthispart,pleaselistencarefully,andpayattentiontowhatrulesthesestudentsarebreaking.I’llplaytherecordingthefirsttime.Youcanlistenandwrite通过谈论学生(在周末、学校、家里、放学后、下课后等)经常做的一些活动，复习学过的知识，激发学生说英语的热情，从而导入本单元的话题。同时教育学
8、生遵守学校、家庭、公共场所的规则，做一个文明的中学生。thenumbersafterthenames.3.分角色朗读听力材料中的小对话。结对练习听力材料中的三个小对话，最熟练的一组要到讲台上展示。(2分钟)4.根据1a中的校规，仿照1c中的小对话，编写并表演对话，完成1c的任务。Teacher:ImaginestudentAisanewstudent.StudentBtellsstudentAabouttherulesabove.Whenwetalkabouttherulesweu
