初中英语人教版七年级下册Unit4第二课时

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1、Unit4Don’teatinclass（SectionA2d——3c）教学目标：1、掌握本节课的单词2、能根据听力材料完成听力任务3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。教学重点：能根据听力材料完成听力任务教学难点：学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。学法指导：自主学习交流合作听力训练对话操练教学过程：一、复习口语操练校规。二、预习检测自学本节课单词并小组记忆单词,做到会读知意。写出下列词组1.在外面听音乐2.在音乐室听音乐3.在走廊里听音乐4.在教室里吃东西5.在餐厅里吃东西6.在外

2、面吃东西7.打扫教室三、自主学习任务一听录音完成2a标出AlexandCindy所谈论的事情。完成2b听力任务在听一遍，圈出canorcan’t.任务二完成2c学生A扮演Alex，学生B扮演Cindy.谈论你们学校的校规。Forexample:A:canwelistentomusic,Cindy?B:Wecan’tlistentomusicinthehallways,Butwecanlistentomusicoutside.Wecannotsleepinclass.Wecannoteatinclass.任务三操练下列句子A:Whataretherulersa

3、tyourschool?B:Don’truninthehallwaysanddon’tarrivelateforclass.A:Canweeatinschool?B:Wecaneatinthedininghall,butwecan’teatintheclassroom.A:Canyouwearhatsinschool?B:Yes,Ican./No,Ican’t.A:Doyouhavetowearauniformatschool?B:Yes,wedo./No,wedon’t.A:Whatelsedoyouhavetodo?B:Wehavetocleanthec

4、lassroom.四、合作探究动词can的用法（1）表示能力，"会""能"（2）表示允许、许可，"可以"、"能"（在这一课中新学的词义）注意 同样是情态动词，can 和have to 的用法是有区别的，和大部分情态动词一样，can在否定句中，直接在can后加上，在疑问句中，把放到主语前面，并且没有人称和数的变化。五、课堂检测：翻译句子1.请听我说。2.安静！3.不许在走廊里奔跑。4.我们不能在教室里吃东西。六、总结与反思：通过本节课的学习我最大的收获是______________________________________感到自己有待加强的是______

5、_________________________________________Unit4Don’teatinclass（SectionA2d——3c）张志平白坪乡初级中学2017.3.9