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《英语人教版七年级下册Unit 4 教学设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Don'teatinclass教学设计第一课时一、教学目标1．认知目标： 重点词汇：inclass,classroom,hallway,gym,arrivelate,goout,practice,inside,outside,uniform,sneakers,fight,can,can't,have 重点句型：Don'teatinclass!Canwewearhats?No,wecan't.Wedon'thavetowearaschooluniform. 语言结构：①祈使句②情态动词can表示许可的用法。2．能力目标：培养语言运用能力，让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来，
2、使学习过程生活化。培养用英语思维的能力和创新意识。学会不断发现问题和分析问题，并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题。3．情感目标：通过小组对话、讨论和调查等一系列的活动，培养学生的合作意识。通过课堂上与外教的交流，让学生了解不同的国家的不同的文化，培养初步的跨文化交际能力。二、教学过程StepOne：Leadin1.Greetwiththestudentsbyusing“Goodmorning,boysandgirls.”2．Showthestudentsapictureandrevise“Whatishe/shedoing?”byaskingquestions.T:L
3、ookatthisgirl.Whatisshedoing?S:Sheiseatinganapple.T:Canweeatanappleinclass?S:No,wecan't.T:Sowhatshouldwesaytothegirl.T:Weshouldsaytothegirl:“Don'teatapplesinclass.”Thenpointouttheotherstudentsinthepictureandsay,eachofthesestudentsisbreakingoneoftheschoolrules.Sowhatshouldwesaytothem?根据这样的对话，把
4、图片中其他学生不应该在课堂上出现的行为一一列出来，并且用祈使句的句型排列在黑板上：Don'tarrivelateforclass.Don'truninthehallways.Don'tlistentomusicintheclassroom.Don'tfight.3.Readthelisttoclass.Thenaskthestudentsreadthelistagain.StepTwo：Listening1.Pointtothepictureinactivity2a.Askingstudentstotellwhattheyaredoing.(Theyaretalkingschoo
5、lrules.)2.Playtherecording,askthestudentstoputacheckmarknexttotheactivitiestheyaretalkingabout.3.Playtherecordingagain.Pointoutthelistofcanandcan'tinthechartinactivity2a.Studentslistenandcircletheanswers.通过听力训练，让学生能够对今天课堂上所学的目标句型有敏感的反应，并能够在下一个任务环节中熟练地应用。StepThree:DiscussionMakealistofschoolru
6、lesandgivestudentsaformlikethis:1.Askthestudentsthinkabouttheschoolrulesintheform,whatwecandoorwhatwecan’tdoinourschool.Thendiscusstheanswerswiththeirpartnersingroups.这是一个巩固性的活动，要求学生能运用目标语言进行真实的交际。使学生养成良好的运用英语的习惯。课后反思：本单元的教学内容较多，而且非常生活化，所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的试验，证实了这些任务的可行性，并达到了意想不到的效果。本节课的
7、不足之处，由于在学生提问的环节上学生的自主性强，这样胆子大的，英语好的学生就表现突出，获得的锻炼就相对应多；对于英语表达能力差的学生，老师照顾不够，得到的锻炼相对少。所以在以后的教学中还应不断的探索，寻求更大的突破。·
