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时间:2019-06-24
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1、人教版七年级英语下教学设计保定市蠡县缪家营中学刘小燕UNIT8Isthereapostofficenearhere?SectionA第2课时(2a~3c)教学目标要求学生掌握单词across,front,behind,town,around,north重点短语acrossfrom,infrontof,betweenand,nextto重点句式Thepayphoneisacrossfromthelibrary.Isthereabankaroundhere?It’snotfarfromhere.教学方法多媒体教学;小组讨论;两人表演。师生互动。教学过程自主学习1.自学生词,并记住拼读及拼写老师
2、检查2.给学生说出重点短语及句子。(见学案自学导练内容)3.读记后完成自学导练内容。课堂导学Step1情景导入展示多媒体图片,师生进行对话。T:Isthereabanknearhere?S:Yes,thereis.T:Whereisit?S:It’sonCenterStreet.T:Yes,itisonCenterStreet,andit’sacrossfromthepark.T:Isthereabankaroundhere?S:It’snotfarfromhere.通过师生互动问答复习了上节课的内容,同时又引出了本节课要求掌握的介词短语。Step2完成教材2a—2c的任务1.让学生朗读2
3、a的句子并标出介词短语。2.认真观察图片,将句子和图片匹配,小组订正答案,完成2a。3.背诵方框中的表示方位的词或短语,然后听录音,完成选词填空,集体核对答案。学生识记句型,体会表示方位的介词或介词短语的用法,完成2b。4.根据43页1a图片上的建筑物位置,仿照2c形式来练习对话。两人一组,根据图片和提示,自编对话,注意交换角色。5.小结训练。用介词填空:(1)Thelibraryisacrossfromthebank.(2)Thebankisbetweenthesupermarketandthehospital.(3)Myhouseisonthatsmallstreet.(4)There
4、staurantisnexttothepark.(5)Thereisabeautifulparkinfrontofthebank.环节说明:通过2a的学习让学生了解介词短语的用法,通过2b、2c的学习有助于提高学生的听力和口语能力。Step3完成教材2d的任务1.领读2d对话,然后背诵,并让几组学生来表演。2.创设情景。要求学生两人一组,根据教室里的实际情况,模仿2d进行对话练习。Step4完成GrammarFocus参考学案的语法透析,引导学生归纳语法知识。Step5完成教材3a—3c的任务1.认真观察地图然后让学生当堂回答问题。2.根据3a地图上建筑的位置利用所学的介词或介词短语来写出
5、三个句子。Step6问题探究Theytakeawalktheparkeveryday.A.acrossB.throughC.pastD.pass【解析】答案选B。across和through两个介词都有“穿过’’之意,用法不同。across和on有关,表示动作在某一物体的表面进行,“横穿/跨”through的含义与in有关,表示在某物体所在的空间内进行。通过门,窗,森林。本题有一定的空间概念,故用through。小结训练1.Look!ThereisatalltreeBtherestaurantA.inthefrontofB.infrontofC.frontD.infront2.Tomsit
6、sinfrontofme,soIsitBhim.A.afterB.behindC.nexttoD.around3.—B,isthereapostofficenearhere?—Idon'tknow.A.Excuseme;ExcusemeB.Excuseme;SorryC.Sorry;ExcusemeD.Sorry;Sorry4.IliveCschool,soImustgetupearlyeverymorning.A.nearB.farC.farfromD.nearto板书UNIT8Isthereapostofficenearhere?SectionA2a-3c1.infrontof表示“在
7、的前面”,其对应词behind意为“在……的后面”Sheisinfrontofme.infrontof与inthefrontofinfrontof强调一个物体在另一个物体外部的前面Therearesometreesinfrontoftheclassroom.在教室前面。有一些树inthefrontof强调一个物体在另一个物体内部的前面Thereisateacherinthefrontoftheclassroom.老师在教
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