初中英语人教版七年级下册Unit6. I'm watching TV.

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1、Unit6.I’mwatchingTV.SectionB.3a---SelfCheck教学目标：1.复习本单元的单词。2.熟悉运用本单元的句型：---Whatareyoudoing?---I’m...---Whataretheydoing?---Theyare...---Whatishe/shedoing?---He/Sheis...教学内容：1.巩固本单元的重点词汇。2.现在进行时态的结构和现在分词的构词法。重点和难点：1.正确运用现在进行时来谈论正在进行时的动作。2.现在分词的构词法。教学准备：图片、课件、白板等。教学过程：Step1.Warm---up展示本单元的图片，引出句型：---

2、Whatareyoudoing?---I’m...---Whataretheydoing?---Theyare...---Whatishe/shedoing?---He/Sheis...Step2.Presentation:1.3aCompleteJim’sletter.指导：（1）先看所给的图片提示，明白每个人正做的事情。（2）其次，通读全文，确定应该写的人物。可知，Jim的父母亲正在看电视；他的爷爷正在读报纸；她的妹妹正在和朋友打电话。（3）运用现在进行时态写出正确的句子。注意句子结构：be(am,is,are)+V.–ing形式。特别是be动词的恰当形式。（4）Letafewstude

3、ntsreadaboutJim’sletterandchecktheiranswers.2.Writing3b.Bringinsomephotosofyourown(ordrawsomepicturesofyouandyourfamilyorfriends)andwriteaboutthem.指导：(1)这是一篇要求描写人物活动的短文。(2)首先,要看所给的图片提示,明确每个人正做的事情。看图可知，男孩正在做作业，他的妈妈正在洗衣服；他的爸爸正在擦车；他的奶奶正在读报纸；他的爷爷正在和朋友下中国象棋。(3)运用现在进行时态写出正确的句子。注意句子结构：be(am,is,are)+V.–ing

4、形式。特别是be动词的恰当形式。(4)再通读一遍自己的文章，看没有错误。Step3.SelfCheck1Addmorewordsinthechart.Thenwriteatleastfivesentencesusingthewords.2Writequestionstocompleteconversation.Step4.Languagepoints:1.现在进行时的结构：be+v-ing2.动词现在分词形式的构成方式：（1)一般情况下，直接在动词后加-ing,例如：do-doing,walk-walking,clean-cleaning。（2）以辅音字母加不发音的字母e结尾的，去e，再加-

5、ing,例如：write-writing,make-making,save-saving（3）在重读闭音节里，以一个辅音字母结尾的，双写该辅音字母再加-ing,例如：run-running,shop-shopping,sit-sitting（4）以--ie结尾的动词，现编--ie为--y，再加--ing,例如：die---dying,tie--tying,lie--lyingStep5.Homework:1.Rememberhowtoadd“–ing”toaverb.2.Writeashortpassagetodescribewhatyourfamilymembersaredoingnow.