初中英语人教版七年级下册Unit5 Section A(1a-1c)

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1、UNIT5Whydoyoulikepandas?SectionA第1课时(1a-1c)学习目标课堂教学过程Step1情景导入利用多媒体课件或图片给学生展示所学动物。T:Doyoulikeanimals?Whatanimalshaveyouseeninthezoo?Andwhat’syourfavoriteanimals?Why?环节说明:形形色色的动物能激发学生的好奇心,产生了解它们的欲望,有助于对学生学习兴趣的培养。Step2完成教材1a-1c的任务1.学生观察图片,认识更多的动物。教师领读,学生再将动物名称和图片匹配。2.大声朗读图片中的小对话,提前感知听力内容。3.认

2、真听录音,将你听到的动物的名称在la中圈出来,完成课本上lb的听力任务。4.练习lc中的对话,并请学生表演。5.模仿lc中的对话,利用la中的动物和lc中所给的形容词来编写新的对话,两人一组进行练习,并请几组同学表演对话。A:Let’sseethegiraffes.B:Whydoyouwanttoseethem?A:Becausetheyareverybeautiful.6.学生利用卡片,三人一组进行对话(一人出示动物图片,另两人进行对话)。A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.A:Whydoyoulikeit/them?B:Becauseit’s/they’re…

3、7.小结训练。—Bdoyoulikepandas?—Becausethey’reverycute.AHowBWhyCWhereDWhat环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练,使语言目标得以强化。Step3问题探究1.first的用法让我们先听音乐吧。Let'slistentomusicfirst.【注意】first在这里不是序数词“第一”,而是副词“首先”。2.why,because的用法—你为什么喜欢熊猫?—因为它们很可爱。—Whydoyoulikepandas?—Becausetheyarecute.【注意】why是特殊疑问副词,用

4、来询问原因。because为连词,意为“因为;由于”,用来引导原因状语从句,或用来回答由why提问的表示原因的特殊疑问句。Step4家庭作业完成课后提升作业(学案P.29)。教学反思本课时利用多媒体手段进行图片展示,将教材情景生动地再现出来,结合结对对话和小组活动,提高学生的口语表达能力。

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