初中英语人教版七年级下册U10 Section B 2a-2c

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1、初中英语阅读课教学设计教师姓名刘鹤龄教学内容7BU10，SectionB2a-2c教龄8年学校傅家堰中小学教学背景分析本课时教学内容的功能和地位：本课时教学内容为人教版《Goforit》7BUnit10SectionB的阅读内容，这一内容紧扣“food”这一单元话题，要求谈论世界各地的生日食物及意义。该内容贴近学生生活，容易引起学生的共鸣，能从听、说、读各方面着手培养提高学生的能力;另外通过对本课时内容的学习，学生能够初步了解中西方生日传统食物与文化的区别及差异，拓展视野。学生情况分析:初一学生在知识基础方面缺少丰富的语言基础，语言输入的储备量相对薄弱，对某些任务

2、的完成有一定的难度；在思维能力方面有较强的记忆力和模仿能力，有待进一步培养语言知识的扩展和综合运用能力；在认知心理方面他们拥有强烈的好奇心，有较强的求知欲与表现欲，但由于农村孩子长期缺乏说英语的语言环境和机会，会有部分孩子存在不自信，羞于开口表现等各方面的思想顾虑。(三)教学准备【教学用具】PPT,pictures,【教学方法】1.Task-BasedLanguageTeaching;2.CommunicativeTeaching;3.theaudiolingualmethod.教学目标1.Knowledgeobjects(1)Tolearnhowtoaskoth

3、ers’birthdayactivitiesandprovidetheirowninformation;(2)Tomasterthekeywordsandphrasesinthereadingmaterial:candy,candle,aroundtheworld,thenumberof…makeawish,blowout,inonego,getpopular,cutup,bringgoodluckto...(3)Listening,speakingandreadingpractice.2.Abilityobjects(1)Totrainstudents’abil

4、ityoflisteningandreading;(2)TounderstandsomeculturaldifferencesbetweenChinaandwesterncountriesbyreadingthearticleaboutdifferentbirthdayfoodsaroundtheworld.3.SensibilityobjectToletthess.understandtheirfamilymembersandfriends'selflesslovetothem,andtheyshouldlearntoexpresssincerethanksto

5、thesepeople.教学重点和难点分析【教学重点】1.掌握阅读文章中的新词汇与短语。2.通过听文章与读文章完成相关听读任务，读懂文章大意，进一步提高听，说，读方面的相关能力。3.通过学习中国与英国不同的传统生日食物以及它们所具有的美好意义，初步了解中西方的一些文化差异。4.通过阅读文章能够理解成长过程中家人朋友对自己的无私关爱并对他们表达真挚的感谢，学会做一个心怀感恩的人。【教学难点】1.掌握新短语thenumberof...与inonego的用法。2.通过听文章完成听力填表任务，进一步提高听、说、读方面的能力。3.通过学习中国与英国不同的传统生日食物以及它们

6、所具有的美好意义，初步了解中西方的一些文化差异。教学过程教学环节与时间教师活动学生活动设计意图Step1.Let'schant（3-4m）Step2.Let'sdiscuss（7-8m）在白板上展现出chant内容，教授学生用双手打出节拍，然后要求学生跟着节奏一起大声chant.1).在白板上呈现讨论内容:Whatdoyoudooreatonyourbirthday?然后呈现几组图片与对话引导学生去张口说。2).要求学生在小组内讨论发言，询问其他小组成员的生日活动并用英语表达出自己的生日活动。3).随意抽查几组让其在全班同学面前展示讨论成果并给出口头评价。1)全体

7、起立，自读chant内容，然后跟着老师用双手打出节拍，再跟着节奏一起大声chant.1).观看白板展示内容，了解讨论内容并在教师引导下用英语表达出不同的生日活动。2).在小组内积极热烈讨论，询问其他小组成员的生日活动并用英语表达出自己的生日活动。3).被抽查后积极大方在全班同学面前展示对话，若未被抽查到则认真聆听其他同学的发言。1)复习本单元旧知，调动学生学习情绪，活跃课堂气氛。1).在交际中学会用英语询问他人的生日活动并表达出自己的生日活动，同时讨论出过生日时常吃的食物与常做的活动。2).通过讨论提高听说能力，在交际中进一步体验学习英语的快乐与成就感。1)Ste

8、p3.Le