初中英语人教版七年级下册unit5 sectionA

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时间:2019-06-24

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1、Unit5Whydoyoulikepandas?教学设计一、Topics(话题):Animalsinazoo二、Functions(功能)DescribeanimalsExpresspreferences三、Structures(结构)1.Why,What,Wherequestions2.Because…3.Adjectivesofquality四、TargetLanguage(目标语言)Whatanimalsdoyoulike?Ilikekoalas.Whydoyoulikekoalas?Because

2、they’reverycute.Wherearekoalasfrom?They’refromAustralia.五、Vocabulary(词汇)tiger,elephant,panda,lion,giraffe,smart,cute,lazy,friendly,beautiful,shySouthAfrica,Australiakindof,ingreatdanger,cutdowntrees六、Skills(技能)ListeningforkeyinformationScanninginreading七、

3、Recycling(复习巩固)What…doyoulike?Let’s…Theycan…Does…have…?八、教材分析本单元的核心话题是描述动物和表达个人喜好,以及句式Whydoyoulike…?Because…。这也是本单元的教学重点。通过本单元的学习,学生应能较流利地运用所学词汇和句型描述动物,表达个人喜好。九、教学目标1.Masterthevocabulary.2.Masterandusethefollowingstructures:Whydoyoulikekoalas?Becausethey’

4、recute.Wherearepandasfrom?They'refromChina.Whatanimalsdoyoulike?Ilikegiraffes.十、教学重难点:1、重点:学习本单元的词汇,用what、why、where引导的特殊疑问句,用because表示原因以及形容词的使用。2、难点:准确使用形容词对自己感兴趣的事物进行描述。TheFirstPeriod(SectionA,1a–2c)Teachingaims(教学目标)1.学会表述动物的单词。2.学会why的疑问句及其回答。2.学会简单描述

5、动物的形容词。Languagepoints(语言点)1.词汇:1)名词n.koala,tiger,elephant,panda,lion,giraffe,zoo,map2)形容词adj.cute,smart2.句型:Let’sseethelions.Whydoyouwanttoseethelions?Becausethey’recute.Difficulties(教学难点)Expressingpreferencesandgivingreasons.Teachingsteps(教学步骤)1.Warm-upa

6、ndrevision(课堂热身和复习)(1)DailygreetingstoSs.(2)Listentoasong.【教学设计说明】本单元主要话题是描述动物,通过一首许多学生都听过的《狮子王》的插曲引出本单元话题动物。2.Presentation(呈现新知识)1.HavetSslisttheanimalstheyknoworshowthepicturesofanimalstheypreparedbeforeclassandtrytodescribethem.2.Showpicturesofdifferen

7、tanimalsandletSsguesstheanimals.TeachSsthenamesofthedifferentanimals.【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一,学生通过图片,能更价值观的理解新单词的含义。3.Workon1a(完成1a)GetSstomatchthewordswiththeanimalsinthepictureonp.25.Checktheanswers.【教学设计说明】通过1a的练习,使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片,目的在于引导学生学

8、会使用动物单词。4.Workon1b(完成1b)1.GetSstolistenandcheck(√)theanimalstheyhearin1a.Checktheanswers.2.Readouttheconversationinthepictureandasksomepairstorole-playtheconversationtotheclass.【教学设计说明】此环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇,由

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