初中英语人教版七年级下册unit5 sectionA

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1、Unit5SectionA1a–2c教案一、教学目标：（一）知识目标：1掌握下列单词：[来源:学科网ZXXK]有关动物的名词:pandazootigerelephantkoalaliongiraffeanimal有关描述动物的形容词：cutelazysmartbeautifulscary[来源:学.科.网]有关国家名称的单词：SouthAfricaChinaAustralia其他：kindof2.掌握下列句型：--Let’sseethepandasfirst.--Whydoyouwanttoseethepandas?--Becausetheyarecute.--Whydon’tyouwantt

2、oseethetigers?--Becausetheyarescary.--Wherearelionsfrom?--TheyarefromSouthAfrica.（二）能力目标：1.能熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。2．会谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。  (三)情感目标： 1.培养学生自觉保护动物的意识。 2.使学生更加热爱生活。热爱父母、热爱朋友，热爱自然。二、教学重难点1.教学重点：（1）学生能够灵活运用动物名称和描述动物特点的形容词；（2）学生能够使用why，where引导的特殊疑问句及简要回答。2.教学难点学生能够运用描述性形容词对动物进行描述或介绍；[来源:学§科§网]三、教学

3、方法直观教学法。情景教学法课堂互动法四、教学用具课件、多媒体、录音机、磁带，课本。五、教学过程Step1Preview:1.写出并读出下列单词和短语老虎_______ 大象_______ 树袋熊；考拉_______  熊猫_______狮子______长颈鹿______ 动物_______  漂亮的______ 可爱的______聪明的______懒惰的______吓人的______澳大利亚______稍微；有点儿___________befrom_______________     .reallyscary______________2、翻译下列句子我喜欢熊猫。           他喜欢

4、老虎。________________   因为他们是可爱的._____________ 你为什么喜欢大象？_______________  Step2Warmingupandleadingin 1.Teachershowsapictureofazoo.Andasksomequestionsaboutanimals:Doyouliketogotothezoo?Doyoulikeanimals?2.Showssomesoundsofanimals.  Thenletstudentsguesswhatkindofanimalstheyare.(suchastiger,elephants…)3.Sh

5、owpicturesofanimalsandlearnthenamesofanimals4.Finish1aStep3Listening1.Workon1b.2.TellSstolistentothetapeandchecktheanimalstheyhearin1a.3.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.Step4Pairwork1.Learnwordsofadj.[来源:学#科#网Z#X#X#K]Showthepicturesofcute.Fun.lazyinteresting.Smart.Beautiful,scary

6、andlearn2.Present1cT:Weareinthezoo,therearemanykindsofanimalshere.Ilikepandas,becausetheyareverycute.S1,whatisyourfavoriteanimal?S1:Myfavoriteanimalis…T:Why?S1:Becausethey…PracticewithdifferentstudentsT:Doyoulikelions?(agirlstudent)S2:No,Idon’tlikethem.T:Whydon’tyoulikethem?S2:Becausetheyarescary.3.

7、Finish1cinpairsStep5Listening1.Present2aT:Whatisit?S3:Itisapanda.T:Whereisitfrom?S3:ItisfromChina.Thenrepeatwithkoala,lion.2.Workon2a(1)Julia and John are at the zoo. Listen to their conversations in