英语人教版七年级下册新目标英语七下Unit12 Section A, 1a–2c

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1、新目标英语七下Unit12SectionA,1a–2c教学设计TheFirstPeriod(SectionA,1a–2c)Teachingaims（教学目标）学习一些表示活动的新短语。复习周六周日及早中晚的表达法。复习句型Whatdidyoudo？继续通过谈论过去的事来复习一般过去时态。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.lake,beach,badminton,sheep2)形容词adj.tired3)动词v.camp,stay2.句型：Whatdidyoudo?Didyou…?H

2、owwasyourweekend?Itwasgreat.Difficulties（教学难点）1.一般过去时态的使用Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）（1）DailygreetingstotheSs(2)Revision（复习）：T:Didyouhaveaschooltriplastweekend?S:Yes,Iwenttothezoowithmyclassmates.T:Howaboutyou?S:Ididn’thaveaschooltripla

3、stweekend.Istayedathome.T:Well,whatdidyoudoathome?S:Ididmyhomework.【教学设计说明】本单元主要通过谈论上周末发生的事情来巩固学习一般过去时态。由于本单元是复习单元，因此可以延续上个单元的话题，即学校郊游来导入本单元话题，这样导入简洁、自然。2.Presentation（呈现新知识）(1)Showpicturesofsomeactivities.ExplainthenewphrasestotheSs.T:Ihaveafriend,Lucy.Sh

4、ehadabusyweekend.Let’slookatwhatshedidlastweekend.(2)Workon1a.Matchtheactivitieswiththepictures[a–f].【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义。3.Workon1b（完成1b）（1）Listenandwritetheday,morning,afternoon,ornightbeloweachpicture.　　　(2)CheckSs’answers

5、.　　（3）ListenagainandfinishthechartonthePPT.【教学设计说明】此环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，并复习表示早中晚的表达方式。通过教师自己设计的表格使学生进一步学会新短语书写。　4.Workon1c(练习)(1)Role-play.StudentAisLucy.StudentBistoaskLucyaboutherweekend.B:Whatdidyoudolastweekend,Lucy?A:Well,onSaturdaymorning,Ipl

6、ayedbadminton.B:Whatdidyoudo…?A:I…(2)StudentCandDareLucy’sfriends.TheyaretalkingaboutLucy’sweekend.C:Lucyhadabusyweekend.D:Well,whatdidshedo?C:OnSaturdaymorning,sheplayedbadminton.D:WhatdidshedoonSaturdayafternoon?C:She…(第一轮应提问成绩较好的学生，第二轮提问成绩较差的学生)【教学设计说明】

7、此环节为机械操练，使不同层次学生掌握目标语言。机械操练是英语初始阶段教学必不可缺的部分，学生要先从模仿到初步掌握，最后才能熟练应用。机械操练时应注意着重提问成绩较差的学生，由于机械操练比较简单，因此是激发后进生兴趣，培养后进生自信的一个很好的途径。5.Workon2a&2b(完成2a和2b)（1）T:Pleaseturntopage68.Lookatthesentencesin2a.Readthemaloud.（2）T:Nowlistencarefullyandunderlinethewordsyouhea

8、r.（3）T:Canyougettheanswers?CheckSs’answers.（4）T:Pleaselookat2b.ListenagainandwriteCforCarol,JforJackorBforBeckynexttothestatementsin2a.【教学设计说明】此环节进一步巩固了本堂课所学的词汇和句型。通过反复听读，可以让学生尽快熟悉生词。8.Workon2c（完成2c）　　Student