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《英语人教版七年级下册u1 period2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、U1Canyouplaytheguitar?教案（一）单元教学内容话题：Canyouplaytheguitar?功能：（1）谈论能力（2）辨别乐器语言结构：1、句型：Canyoudance?Yes,Ican.No,Ican’t.Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhemusicclub.Whatcanyoudo?Icanplaythepiano.2、复习已学词汇：basketballvolleyball复习已学句型：Doyoulike…?Ilike….Idon’tlike….Let’s….3、新词汇：Verbsofactivitysuchasdance,
2、swim,singNamesofmusicalinstrumentssuchasguitar,drums,piano,drums,trumpet,4、Grammarfocus:Canyoudance?Yes,Ican./No,Ican’t.Canhepaint?Yes,hecan./No,hecan’t.CanshespeakEnglish?Yes,shecan./No,shecan’t.CanyouspeakEnglish?Yes,wecan./No,wecan’t.Whatclubdoyouwanttojoin?Wewanttojointhechessclub.Iwanttojoint
3、hebasketballclub.（二）单元教学目标：1、能力目标：（1）学会询问别人所拥有的技能（2）根据相关信息表达自己所掌握的技能和意愿，想参加何种类型的俱乐部（3）能够表达自己参加俱乐部的意愿和理由2、知识目标：（1）能听说读写课文中出现大纲要求掌握的单词（2）要知道play+球、棋、牌play＋the+乐器（3）要学会情态动词can的用法及其一般疑问句型的肯定和否定回答（4）掌握询问别人所掌握的能力的方法3、情感策略、文化等有关目标：（1）通过对人物个性化的了解，认识对方（2）跨学科学习：语言艺术、审美教育（3）了解自己的能力，培养情操4、教学方法：直观教学法、情景教学、任务型教
4、学法5、教学用具：录音机、电脑、卡通图片（三）单元重难点1、本单元重点学习询问别人的能力2、情态动词can及动词play教学是本单元的难点[来源:学科网](四)单元课时安排The1stperiod：SectionA1a—2c教学目标：知识与能力1、Learningtotalkaboutabilities2、Learningtotalkaboutlikesanddislikes过程与方法：1、熟练掌握以下句式：(1)---Canyoudance?---Yes,Ican.(2)---Whatclubdoyouwanttojoin?---Iwanttojointhemusicclub.2、熟练掌
5、握以下词汇：情态动词can,can’t动词dance,swim,sing,paint,join名词art,music,guitar动词词组playchess,speakEnglish,playthepiano情感、态度与价值观：通过对人物个性化的了解，认识对方教学重难点：学会谈论能力；谈论喜好和意愿；如何呈现can,can’t教学过程：1.Warming-upandrevision(1)Dailygreetingstothestudents(2)RevisionT:Whatdaydoyoulike?/Doyou/DoeshelikeSunday/Tuesday…?Doyoulikesunn
6、ydays/rainydays/…?Doeshe/shelikesalad/orange/…?Doyoulikebaseball/basketball/…?2.PresentationT:（Askandanswerwithindividualstudents.）Doyoulikesinging/music/art/painting/English/…?etc.3.Listenandcircle.T:Nowlet’slistentothetape,findoutwhatclubstheywanttojoin.T:Nowlet’schecktheanswers.AnswersCircledit
7、ems:a.Englishclubc.musicclubd.chessclub4.MakeasurveyT:Ourschoolhasmanyclubs.Whatclubsdoyouwanttojoin?Pleaseaskandansweringroups.Writedownyourgroupmembers’answersintheform.Andthengiveusareport.5.PresentationT:(从学生
