初中英语人教版七年级下册Unit 8 Section B

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1、1.教学设计模版《Unit8Isthereapostofficenearhere?》课程名称Unit8Isthereapostofficenearhere?授课人刘丽洁学校名称焦作市第十七中学教学对象七年级科目英语课时安排第四课时一、教材分析Unit8Isthereapostofficenearhere?Period4(2a-2c)一．教材分析新课标初中英语教材强调学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，强调语言的实践性和交际性,学习到第四课时，要求更高一些，要求能阅读有关自己周围的环境以及社区的位置文章。二．教学目标和《英语课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学

2、生的综合语言运用能力。”而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。基于以上认识，对教学内容的分析以及本教材的特点，我将教学目标确定为：1.知识目标：a.掌握表示地点的词汇；b．掌握介词的用法；2．技能目标：a.能够简单地描述地点方位；b.能够画出简单的示意图。3.情感目标：a.提高学生的学习策略与思维技巧b.Therebe句型描述路线的句式，通过画路线激发学生学习兴趣。三．重点、难点（说教学重点、难点）1.教学重点：能够听、说、认读句型及单词:park,library,hotel,restaurant,bank,payphon

3、e„复习介词的用法，利用相应的介词in,on,behind„来描述地名。2.教学难点：阅读描述小区的相关文章，获得准确信息。四．学习方法和教学方法初中阶段的英语教学，也应从学生的各种兴趣入手，以各种活动为手段，运用多种感官学英语，实施“兴趣教育”。因此，在教学方法的总体构思上，注重学生听、说、玩几方面能力的综合训练，采用情景教学法、多媒体辅助教学法，用角色情景扮演的游戏激发学生学习英语的兴趣，训练和形成学生的英语能力。在教学中还应注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，仔细听、认真模仿、反复实践，从中加强对英语的应用能力。五．教学准备精美、直观、实用的教具，能有效吸引学生的目光，激发学

4、生学习的兴趣。因此，我们制作了课件，利用多媒体的优势，创设情境，操练句型以及课堂阅读，设计问题，当堂完成以及更正，有效提高了学习效率。一．教学流程整个教学过程预设分为“复习环节-新授词汇-快读-精读-复述课文”五个环节：1复习方位介词并练习听力。2图片呈现，学习新词。3快速阅读文章，并搭配图片。4仔细阅读文章，设计问题并回答。5挖空复述文章并填写。七.板书设计Turnleft,turnright,goalong,thecleanair,sunshine,enjoy二、学情分析本课的教学对象是学过四年英语的七年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一

5、定的逻辑思维能力。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误以及单词误记的问题。注意纠正学生发音。课程重点是阅读，做足充分地阅读前准备，从单词到速读再到精读，不断加深印象减少寻找信息过程中错误的发生几率。三、教学理念及教学策略选择与设计1设计理念：让学生学会自主合作探究学习，把课堂还给学生，发挥学生主体作用，让学生体会学习的快乐，成功的快乐。同时在课堂中为了更好的调动学生学习的积极性，激发学生的团队合作意识，创设情境教学，更加贴近生活。2教学方法初中阶段的英语教学，也应从学生的各种兴趣入手，以各种活动为手段，运用多种感官学英语，实施“兴趣教育”。因此，在教学

6、方法的总体构思上，注重学生听、说、玩几方面能力的综合训练，A采用情景教学法B多媒体辅助教学法用角色情景扮演的游戏激发学生学习英语的兴趣，训练和形成学生的英语能力。在教学中还应注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，仔细听、反复实践，从中加强对英语的应用能力。四、教学过程教学过程（环节）教学内容及课件、资源内容学生、教师活动内容及目标媒体设备资源应用分析ReviewthepositionsofthebuildingsSaysomesentencesaboutpositionsanddrawamap.TheListentosomesentencesaboutpositionsanddraw

7、amap.合成的听力使用白板展示活动图片MasternewwordsLearntoreadquicklyandfindoutthemainideaofthepassagesReadcarefullyandfindouttheinformationofeachpassagesentencesare：Thereisastreet,CenterStreet.Ahospital,apolicestationandabankareonthenorthofthestr