英语人教版七年级下册Unit4 Section A 1a—1c

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1、Unit4Don'teatinclass.SectionA(1a-1c)教学设计执教：博白县沙陂镇初级中学黄和琼一、教学目标1.语言知识目标1)能掌握以下单词：rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,listento,fight,sorry2)能掌握以下句型：①Don'teatinclass.②Youmustbeontime.③Eatinthedininghall.3)学会用英语表达一些标志的含义。4)熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法。2.情感态度价值观目标能用英语表

2、达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。二、教学重难点1.教学重点1)肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；2)否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。.2.教学难点掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.2.Dotheexercises.用括号内单词的适当形式填空。1.)Isiteasyforthem___(get)toschool?2.)Hi

3、sbrother___(cross)theriveronaropewayeveryday.3.)Canthisdream___(come)true?4.)Ittakeshimsixhours___(get)tohis____(grandparents)home.Ⅱ.Presentation教师出示书上1a的图片，向学生提问。指着图上奔跑的男孩提问T：What’stheboydoing?S:He’srunning.T:Whereisherunning?S:He’srunninginthehallways.T：Canyouruninthe

4、hallways?S:No,Ican’t.T:Sopleasedon’truninthehallways.(教读)（=Youcan’truninthehallways.）学生跟读数遍，明白祈使句和“can”的表达含意。T：Whyisherunninginthehallways?S:He’slate.T:Oh,he’slateforclass.(教读)Youcan’tarrivelateforclass.(教读)=Don’tarrivelateforclass.…Ⅲ.1aT:Now,Lookatthepictureonyourtextb

5、ook.Eachofthestudentsisbreakingoneoftheserules.Pleasefinish1a.学生看图，完成1a的内容，检查答案并大声朗读校规。Ⅳ.Listening1.T:Nowlet’slisten!Whatrulesarethesestudentsbreaking?Writethenumbersafternames.2.学生们听录音，完成1b，选出四位学生都违反了哪条校规；听之前，学生要读会英文名。3.Checktheanswers.Ⅴ.Pairwork请两位学生朗读1c部分的句型；要求学生两人一组

6、对话表演，SA扮演外校转来新生，SB告知本校校规。.Ⅵ.Practice比眼力!Ⅶ.ExerciseFillintheblanksofschoolrules:1.Don't______lateforclass/school.2.Don'trun______.3._____eatinclass.4._____yourhomeworkeveryday.5._____fight.6._____theclassroomafterschool.Ⅷ.SummarySchoolrulers:1.Don’tarrivelateforclass.You

7、mustbeontime.2.Don’truninthehallways.3.Don’teatintheclassroom.Youmusteatinthedininghall.4.Don’tlistentomusicinclass.5.Don’tfight.Homework1.Thinking:familyrules.2.听读1b。3.预习P20-P21。4.自主测评。