初中英语人教版七年级下册7单元复习

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1、章节复习Unit7It’sraining!Unit8Isthereapostofficenearhere?教案一、教学目标：知识与能力：1.掌握有关天气的词汇；掌握有关问路指路的词汇2.使学生学会运用以下句型谈论天气。---How’stheweatherinBeijing?/What’stheweatherlikeinBeijing?---It’ssunny/rainy/snowy,/windy,/cloudy,/raining/snowing.3.使学生能够简单描述人们进行的活动。----Whataretheydoing?----They

2、’replayingbasketballinthepark.4.使学生能用更丰富的语言问候。---How’sitgoing?---Great!/Notbad!/Terrible!5.使学生能总结出常用的问路句型并能简单交流：----Excuseme,whereisthepostoffice?-----Couldyoupleasetellmethewayto…?-----Couldyoupleasetellmehowtogetto…-----?Excuseme,isthereaparknearhere/aroundhere/intheneib

3、orhood?--It’squitefarfromhere.-----.Takethesecondturningonthe/yourright.------Takethefirstturningonthe/yourleft.。------Turnrightatthecrossroad/crossing.。------Keepstraightonuntilyougettothebus.-----Keepgoing/movingbeforeyouseeashoestore。7.----Gostraightaheadandturnleftatth

4、ethirdtrafficlights.-----Walkalongtheroaduntilyoufindapark.。------Thenyoujustgostraightonuntilyouseethecinemaaheadofyou.6.掌握therebe句型的用法。情感态度目标：培养学生良好的交际意识,学会礼貌地提出问题。二、教学重难点：教学重点：掌握：1.---How’stheweatherinBeijing?/---What’stheweatherlikeinBeijing?---It’ssunny/rainy/snowy,/w

5、indy,/cloudy,/raining/snowing.等询问天气的词汇与句式。2.----Whataretheydoing?----They’replayingbasketballinthepark.等描述人们正在进行的活动的句式。3.----Excuseme,whereisthepostoffice?-----Couldyoupleasetellmethewayto…?-----Couldyoupleasetellmehowtogetto…？-----Excuseme,isthereaparknearhere/aroundhere/

6、intheneiborhood?--It’squitefarfromhere.-----.Takethesecondturningonthe/yourright.------Takethefirstturningonthe/yourleft.------Turnrightatthecrossroad/crossing.------Keepstraightonuntilyougettothebus.-----Keepgoing/movingbeforeyouseeashoestore.----Gostraightaheadandturnlef

7、tatthethirdtrafficlights.-----Walkalongtheroaduntilyoufindapark.------Thenyoujustgostraightonuntilyouseethecinemaaheadofyou.等问路指路的句式。教学难点：学会用英语来问路指路。三、教学方式：情境教学方法启发式教学引导式教学自主探究小组合作四、教学用具：多媒体课件。五、教学过程：Step1Freetalk选择班内3名学生的照片说自己想说的话。学生大胆展示，教师适时引导。（设计意图：依据新课标所要求，英语教学要注重学生的兴趣

8、，并且让学生在具体的语言情境下去体会语言，感知语言。）通过这一活动来热身，使学生很快进入英语学习状态，很快融入课堂。Step2小组复习小组共读找出这两个单元的自己的重点词汇，并写