Section B(1a–1e)教学设计详案

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1、SectionB(1a–1e)教学设计详案教学设计基本信息作者姓名康香花性别女联系电话15870709909工作单位江西信丰西牛中学所用教科书书名人教新目标版（Goforit!）所教年级七年级所教册次、单元七年级下册Unit7设计主题SectionB(1a–1e)1.整体设计思路、指导依据说明新课标提出：“外国语是学习文化科学知识，获取世界各方面信息和进行国际交往的重要工具。”、“……发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，……”口语是交际的最基本的形式，口语交际是英语课程的

2、重要内容，它离不开“听”和“说”双方的互动过程，“听”和“说”又必须在一定的环境中进行，脱离了语言环境，语言教学对学生来说就会显得死板、单调，激发不起他们的兴趣，为了克服此种情况，根据信息技术与学科的整合理论，我考虑运用多媒体教学手段，它不仅使课堂容量大，集文字，图像，声音于一体，创设了更多的形象生动的情境，变抽象为直观，从而激发学生的兴趣，主观能动性和参与性。2.教学背景分析教学内容分析：本课时的教学内容是It’sraining的听说课，课本中运用一些贴近生活的实物图片来展示天气，引出要教学的表

3、示天气、气候的单词dry、cold、cool、warm、hot及句型How’stheweatherinpicture...?及其回答It’s...以视、听、操练等方式巩固前一单元所学的Grammar:ThePresentProgressiveTense及句型How’sitgoing?Whatareyoudoing?How’stheweather?高度体现了听、说在新目标版中的地位，让学生在听、说的过程中达到对知识的熟练掌握，同时为后面的阅读课文postcard奠定了基石。学生情况分析：该内容属于新

4、目标版七年级下（新版）GOforitUnit7的内容，学生在unit6I’mwatchingTV已经学过现在时，SectionA中又进一步学习了现在进行时，同时也学习了表示天气的单词，比如说wind、cloud、snow、sunny、raining、snowing、windy、cloudy、snowy等，因此学生对现在进行时有了一定的理解，减轻了听、说的难度。本单元与生活相贴近，让学生对日常生活中的活动、天气发表见解，学生非常感兴趣，并且积极踊跃的参与到听、说、练的合作探究活动中去。3.教学目标分

5、析1.语言知识目标：1、1)能掌握以下单词：dry、cold、hot,、warm,、cool用所学天气语言知识Describetheweather初步了解talkabouttheweather是“闲谈”（smalltalk）的一项重要内容，是让交际顺利进行的一个重要策略，是外国文化的一个重要方面。2)能用丰富的语言问候（Greetpeople）,正确使用how引导的问句表达问候。例如How’sitgoing?Great!/Notbad./Terrible!3）能简单描述人们正在进行的活动（Desc

6、ribewhatpeoplearedoing）,正确使用Progressivetense.4）能掌握学习策略，通过看图预测听力内容，听时记录关键词。.2、情感态度价值观目标：教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的。4.教学重点、难点分析教学重点：1)继续学习有关天气的词汇dry、cold、cool、warm、hot，运用所学的词汇来描述天气How’stheweatherinpicture...?It’s...2)听对话，提高获

7、取相关信息的能力，能记录关键词，讲究策略和方法。教学难点：1)进行听力训练，培养学生们的听说能力。2)能根据听力关键词，编写新的对话，并能和同伴一起说出来，提高学生们的听说能力。5.教学过程设计(中文为主+所教学科目标语言）步骤1：StepI ShowthetopicsShowtwoslides,Lead–inthetopicaboutthislesson,unit7sectionB1a-1e设计意图：借用图片，衬托出本单元的教学内容是关于天气，展示了课题。步骤2：StepⅡRevisionand

8、practiceShowthepictures,revise“How’stheweather?It’s...”Whatis/arehe/theydoing?He’s/They’re….设计意图：借用前一课的图片，使学生复习关于天气和活动的单词、句型,巩固现在进行时。步骤3：StepⅢLead-inShowthepictures,learnmorenewweatherwordsdry、cold、cool、warm、hot设计意图:借用图片,学生学习表示天气的新单词dry、cold、h