Section B 1a - 1e

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1、Unit1Howcanwebecomegoodlearners?SectionB1a–1e【教材分析】　　本单元的话题就是学习本身，侧重英语学习的方法。SectionA训练学生相关语言内容及技能，学会用“by+doing...”结构来表达方式方法；SectionB从英语的学习困难（challenges）及解决方案（solutions），拓展到优秀生的学习习惯，丰富与学习有关的词汇，加强听说能力的培养。【学情分析】学生通过SectionA的学习，已经积累了运用“by+doing...”结构来表达thewaystolearnEnglish，在此基础上复习旧知，引导学生发挥想像，谈论自己在学习英语

2、时遇到的困难（challenges）及解决的办法（solutions），可以从listening,speaking,reading,writing,newwords,grammar等方面展开，谈论学习中的遇到的困难及解决的办法，进行有效的听说写训练。【教学目标】Ⅰ.KnowledgeObjects1.Wordsandphases:pronounce,increase,speed,makemistakesin,partner2.TargetLanguage:1)Ican’tpronouncesomeofthewords.2)Idon’tknowhowtoincreasemyreadingspe

3、ed.3)Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.4)MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.5)Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?Ⅱ.AbilityOjects1.运用目标语言陈述自己在英语学习中遇到的困难。2.通过听力训练获取有效信息，运用 “Youshould...”,“Whynot...”,“Whydon’tyou…”,“Maybeyoushould…”等句式为他人提出建议。Ⅲ.MoralOjectsMaybeyouwillfind

4、Englishdifficultsometimes.Butpleaserememberwherethereisawill,thereisaway.通过学习，培养学生遇到困难不放弃的心态和迎难而上、视困难为挑战的进取精神。【教学重难点】通过交流表达和听力训练,引入英语学习难题以及相应解决办法的表达方式。【教学方法】　1.Listeningmethods2.Practicemethods【教学用具】Ataperecorder,multimediacourseware【教学过程】Step1.WarmingupT:HaveyougotanytroubleinlearningEnglish?Andwh

5、atthingsaredifficultforyoutolearnEnglish?（课堂热身）Step2.Beforelistening1.Haveaquickrevison(--HowdoyoulearnEnglish?--Ilearnby...)2.FindoutthedifficultieswhenwelearnEnglish(thefourbasicskillsandthetwobasicknowledge)3.TalkaboutsomeofthedifficultiesyoufacewhenyoulearnEnglish.教学设计说明：滚动复习旧知，学生事先熟悉部分词汇，降低听力难

6、度；4.Workon1aCheckthestatementsthataretrueforyou.5.Workon1bWhatotherthingsaredifficultforyou?Makealist.教学设计说明：激活学生思维，进行听力期待。Step2.Whilelistening　　Task1.Workon1c（呈现新知）PaulfindsitdifficulttolearnEnglish.Listenandcompletethelearningchallengeshetalksabout.　　　Challenges　　1.Hecan’tgetthe__________________

7、_right.　　2.He________________alotofnewwords.　　3.Hecan’talways__________whenpeopletalktohim.　　4.Hedoesn’tgetmuch___________practice.　　Task2.Workon1d（呈现新知）　　Listenagain.Completethesolutions.　　　Solutions　　1.__