Section B 1a—1e

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1、Unit1Howcanwebecomegoodlearners?SectionB1(1a-1e)1、学习目标认知目标：1.Talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法和策略。2.Findoutyoursuitablelearningmethods.找出适合自己的学习方法。情感目标：通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收获”。技能目标：（1）熟练掌握下列词汇：createactiveconnectreviewknowledgewiselybornattention（2）熟练掌握下列

2、短语：practicepronunciationconnect…with…payattentionto（3）掌握下列句型：HowcanIreadfaster?Youcanreadfasterbyreadingwordgroups.HowcanIimprovemypronunciation?Onewayisbylisteningtotapes.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.2、重点、难点（Keypointsanddifficulties）1.学会运用ho

3、w来询问做事方式2.学会运用by+doing的结构表达做事方式。by介词，表示“通过……方法或途径”，译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。3.动名词的构成：动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。3、教学过程（TeachingProcedures）Step1WarmupDoyouhavedifficultyinlearningEnglish?Whatthingsaredifficultforyou?1aLearningEnglishcanbedifficult.Whatthingsared

4、ifficultforyou?Readthelist.Check(✓)thestatementsthataretrueforyou.注解:1.I can’t alwaysunderstand spoken English. 【解析】speak→spoke →spoken v.说 【注意】部分动词的过去分词也可做该词的形容词：spoken 口语的broken 坏掉的written 写作的2.I don’t know how to increase my reading speed. 【解析】“疑问词+动词不定式”作宾语【注意】what to

5、 do后不需要跟宾语how to do后必须跟宾语【拓展】“疑问词+动词不定式”结构：know，tell, wonder,ask,find out, learn+what, which,when, where,how +动词不定式（to do）1bWhatotherthingsaredifficultforyou?Makealist.1.Idon’tknowenoughwordstowritewell.2.____________________________________3._____________________________

6、_______Step2Presentation1cPaulfindsitdifficulttolearnEnglish.Listenandcompletethelearningchallengeshetalksabout.Answers:pronunciation,forgets,understand,writing1dListenagain.Completethesolutions.Answers:Listening,writethenewwords,joinanEnglishlanguageclub,penpal1eRole-pla

7、yconversationsusingtheinformationin1cand1d.A:Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.B:MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.注解:Maybe you should joinan English club. 【解析】join/join in/take part in (1) join=be a member of 参加,指加入某种组织，并成为其中的一员。join the army / party 入伍/党join the clu

8、b 加入俱乐部◆ join in 后接活动名称◆join sb. 加入到某个人群之中(2) take part in参加，指加入群体活动中并在活动中发挥重要作用。Step3Practice2a