英语人教版七年级下册Unit 10 Section B(2a-2c)

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1、Unit 10 I’d like some noodles.Section B （2a ——2c）顾家营镇中学杜清玲教师寄语：We are what we eat.吃什么是什么(身体健康状况)。一、教学目标:语言知识目标： 1) 能掌握以下单词及词组：world, answer, different, cake, candle, age, blow, blow out,if, will, UK, candy, lucky, popular, cut up，idea 2) 能掌握以下句型： 1）The answer would be different

2、 in different countries. 2）The number of candles is the person's age.  3）In China, it's getting popular 能力目标:快速阅读文章，获取相关信息，并提高处理信息的能力.情感态度价值观目标：体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”“在学中用”。了解世界各地的饮食文化，生日文化等事情，使学生们具有初步的世界文化观。 二、教学重难点1.教学重点：通过读、写、说的训练，来让学生们能真正在实际活动中运用学的知识. 1.教学难点：.带着问题快速阅读文章，获取相关信息，

3、并提高处理信息的能力。三、体验学习：I、预习交流：1.根据图片和文章标题等，预测新课内容；2.根据音标拼读单词并牢记；3.自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1.全世界__________________    2.许愿___________________  3.生日蛋糕________________    4.吹蜡烛__________________  5.thenumberof_____________    6.切碎___________________7.symbol__________________    8.受欢迎______

4、___________  9.不同_____________    10.bringgoodluckto_________  四、课堂教学：Step1Lead-inAskstudentstoanswerthefollowingquestions:1.Whenisyourbirthday?  2.Doyouhaveabirthdayparty?3.Doyouliketoeatbirthdaycakes/eggs？4.Doyoueatlongnoodles?Whydon’tyoucutupthenoodle?4.Doyouwanttoknowwhatpe

5、opleeatintheUK?Step1Greeting(1)Greetthestudents.(2)Freetalkaboutbirthday.Step2Pre-reading(1) Readthroughthearticleaboutfoodtraditionsandfindoutthegivenphrases.(2)Readthearticleagainandtrytotranslatethem.Step3Whilereading(1)Read2bcarefullyagain,trytofillintheblanks.(2)Answertheq

6、uestionsin2cStep4Afterreading Whathaveyoulearnaboutfoodtraditions?(1)Fillinthechartin2c.(2)Discusswhichfoodsareunhealthy.Step5HomeworkWriteoneofyourunforgettablebirthdays.板书设计：Unit 10 I’d like some noodles. Section B (2a-2c) birthday cake with candles  make a wish blow out  in 

7、one go  get popular cut up a symbol of bring good luck to food traditions for a birthday party thenumberofaroundtheworld