英语人教版七年级下册How was your school trip？

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1、Unit11Howwasyourschooltrip?内容人教版《Goforit》七年级第11单元时间40分钟课型listeningandspeaking学生七年级教学内容分析本课是一节听说课。以访问农场的学校旅行为主线，通过谈论过去的旅行活动引出一般过去时态，教授一般过去时态的听说读写和基础语言运用以及对旅行过程进行评价。教学内容与学生的实际生活密切相关，容易激起学生的学习兴趣。学情分析本课话题是谈论过去的旅行，围绕这一话题进行一系列的交际活动，使学生掌握一般过去时态描述过去发生的事情。一般过去时态对于七年级的学生来说是一种全新的时态

2、，学生初学可能会感到无所适从。但是学生此前已经学过一般现在时的肯定句式、否定句式和一般疑问句式，可能这些对学习一般过去时有所帮助。教学目标语言知识目标Keyvocabularyandphrase:milk,cow,milkacow,horse,rideahorse,feed,feedchickens,farmer,quitealot(of)Keysentences:1.---Howwasyourschooltrip?---Itwasgreat.2.---Didyouseeanycows?---Yes,Idid.Isawquitealot

3、.3.---Didyoumilkacow?---No,Ididn’t.Italkedwithafarmer.语言技能目标1.能够听懂一般过去时的对话2.学会使用一般过去式时的陈述句及一般疑问句的答语来谈论过去的事情感态度目标通过谈论学校组织的旅游，感受生活的乐趣，开阔视野，激发他们对大自然的热爱教学重难点教学重点1.认识一般过去时态，并能用一般过去时和描述性的形容词谈论过去的经历2.掌握一般过去时的一般疑问句的结构并能用该结构进行简单交际教学难点1.准确写出动词的过去式形式2.能听懂含有过去时态的句子，正确使用一般过去时进行简单的对话教

4、学方法任务型教学法，情景教学法，自主学习与合作学习相结合教具多媒体，投影仪，PPT课件教学流程时间步骤教师活动学生活动设计意图Step1Warming-upandlean-in1.Haveafreetalk2.Letthestudentsenjoyasongandaskstudentstoansweronequestion1.Talkwithteacher2.Listentoasongandfindouttheanimalsinthesong1.通过简单的对话增进学生与老师的了解，拉近师生距离同时向学生渗透一般过去时的概念2.视频的播放

5、能快速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和热情，活跃课堂气氛并未本课任务的开展做铺垫Step2Presentation1.Showsomepicturesaboutsomedailyactivities2.Teachthephrasesof1a(表上音标和元音字母/字母组合发音)1.Readaftertheteacher2.Matchthephraseswiththepictures运用图片向学生呈现本课的重点单词、短语，让学生根据图片感知并学习一般过去时动词短语的表达Step3GuessinggamePlayaguessinggam

6、eShowsomepicturesStudentsguesswhathe/shedidyesterdayLookatthepictureandanswerwithapasttenseverbalexpression通过做游戏的方式激发学生的兴趣，进一步巩固、复习本课的重点短语Step4Presentation1.TeachthesentencesonP61（初步教会一般过去时的肯定句，否定句和一般疑问句）2.Showtheusageofpasttensewithachart1.Masterandrecitethesentences2.S

7、implylearnaboutthepasttense3.Usepasttensetomakesimplesentences学习本课内容相关句子让学生了解一般过去时的用法并熟悉话题，明确任务要求，为下一步听力扫除障碍，表格的使用使学生对知识点更清晰，系统化Step5Listening1b1.Givesomelisteningtipsbeforelistening2.Playthetapeandthencheckthe1.Listenandcircletheanswers2.Imitatethetapeanswersandpayatten

8、tiontothepronunciation3.Showthetapescriptandletstudentstoimitate听力不仅锻炼学生的听写能力而且也导入本单元重点句型、短语达成知识目标，跟读，模