英语人教版七年级下册unie 6

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1、人教版七年英语下教学设计Unit6学校东山中学设计者：胡晓红指导者：于庆军设计时间：2017.2课题Unit6I’mwatchingTVSectionB2a-2c课时Period4教学目标1、掌握四会单词race、study、state、American、any、other、young、chlid、miss、delicious、still、wish及任务3里的8个短语。2.进一步理解现在进行时态的使用；了解中国的端午节。3.培养学生的阅读能力。重难点会用进行时态描写人物活动场面。教具白板课件、展台等教学过程教学环节教学措施时间预设新课导入1.视频播放人们庆祝端午节的场面。Askthe

2、studentswhattheyknowabouttheDragonBoatFestival.学生畅所欲言，自然引出新的词汇教学DragonBoatFestival、race.makezongzi2.课件出示教学目标。3分钟组织学生学习1.指导学生独立阅读并回答问题（Task1）2.组织学生组内交流答案,老师巡视,指导、评价（Task2）3.指导学生阅读课文，找出并学习短语，组内核对答案，练会读、会写。派代表上黑板默写，会批互改，加分。（Task3）4.播放听力,学生跟读5.组内合学练读并翻译课文。组间竞赛。10分钟3分钟11分钟2分钟5分钟巩固运用课堂练习：（组内批改并讨论解决疑难

3、问题，解决不了的提出来）3分钟点拨归纳引导学生领会现在进行时态在日常生活中的应用；强调四会单词的使用。2分钟课堂检测见课件5分钟小结、作业组织学生组内小结，组间交流。完成练习册相应的习题。1分钟教学反思人教版七年英语下导学案Unit6学校东山中学设计者：胡晓红指导者：于庆军设计时间：2017.2课题Unit6I’mwatchingTVSectionB课时Period4学习目标1.学会单词race、study、state、American、any、other、young、chlid、miss、delicious、still、wish及任务3里的8个短语。2.进一步理解现在进行时态的使用

4、；了解中国的端午节。3.进一步提高阅读能力。重点会用进行时态描写人物活动场面。难点进行时态的结构be+doing;四会单词导学过程自主学习Task1（独学）读短文回答下列问题.(此处可根据学生实际分两段进行）1.What’sthestoryabout?______________________________________2.WhereisZhuHuifrom?______________________________________3.Whereishenow?___________________________________________4.What’shisfami

5、lydoing?_____________________________________5.What’shedoingnow?___________________________________6.Ishishostfamilycelebrating(庆祝）DragonBoatFestival?___________________________________________________________7.Doeshelikehishostfamily?___________________________________Task2（合学）学生组内交流答案。Task3（先

6、独学后合学）阅读课文，找出下列短语1、和一个美国家庭一起居住__________________2、端午节_____________________3、在家_____________4、电视上看龙舟赛___________________5、非常喜欢他的房东一家人__________________6、寄宿家庭___________________7、在电话上交谈_________________8希望做某事__________________8、在美国________________________________________（两种表达）9、...butthere’sstill

7、“noplacelikehome”.______________________________________(翻译）He’stalkingonthephonetohiscousininShenzhen.(翻译）__________________________________________合作共建1.other其他的pron.另外的人或事常用的短语：1）.one...theother一个...另一个...Shehastwopens.Oneislon