秦南小学2013年度教育工作考核自评报告

《秦南小学2013年度教育工作考核自评报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、盐城市秦南小学2013年度教育工作考核自评报告2013年，在区教育局和镇党委政府的正确领导下，我校认真贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，大力促进均衡发展，深入推进素质教育，积极实施教学改革，倾力打造办学特色，办学水平和教育质量有了显著提升。根据区局印发的《盐都区中小学幼儿园成人校年度教育工作考核方案》，现将我校2013年度教育工作自评报告如下：一、规范办学学校制定了近期工作目标和“十二五”发展规划；实行校长负责制，每周召开一次班子会，每两周召开一次中层以上干部会，每学期召开一次教代会；凡学校重大事情（教育收费、财务管理、职称评

2、定、评优晋级、绩效工资、工程招标等）都坚持校务公开，并做好台账记录；严格规范招生行为；严格执行课程计划，开足开齐各类课程，没有随意增减课程课时，课表上墙、上网公示，没有弄虚作假现象；严格执行全区统一作息时间，保证学生规定的睡眠时间；均衡编班，没有举办或变相举办重点班；认真开展阳光体育活动，确保学生每天不少于1小时体育活动时间，学生体质健康整体水平达到《国家学生体质健康标准》。二、德育工作我校高度重视整合德育资源和开发优质德育课程，充分发挥德育基地和德育阵地的作用；德育内容丰富，以开展活动为载体，方法创新。①正常每周一的升旗仪式和每周五的主题班会活

3、动。②开展“文明伴我行”和感恩教育主题活动。③清明节祭扫烈士墓，对学生进行爱国主义教育。④演讲比赛“祖国在我心中”、“我爱您——秦小”搞得有声有色。⑤邀请老年委、关工委、派出所和交警队的同志到我校对学生进行革命传统教育、法制教育和交通安全教育。⑥利用重阳节（老人节）组织学生去敬老院，帮助老人做一件事。⑦经常开展“四区”卫生、班级黑板报和学校橱窗评比活动。⑧继续开展“讲卫生、守纪律、爱学习”活动。⑨武术操、广播体操的比赛，既锻炼了学生的体质，又提高了两操的质量。通过一系列活动的开展，陶冶了学生的情操，校风学风有了明显的好转。德育机构健全，队伍稳定，

4、职责明确。形成校长室、党支部——德育处、少先队、年级组——班主任的德育管理队伍；党、少先队和班主任工作扎实有力，聘请派出所副指导员同志为我校兼职法制副校长，并定期进行法制宣传教育，发挥作用；配有心理健康教师，开展心理卫生讲座，利用橱窗、黑板报宣传心理健康内容，心理健康教育能扎实有效地开展；学校、社区、家庭沟通良好，以年级组、班级为单位定期召开家长会，同时要求班主任、课任老师通过家访或电话联系等形式与家长交流，形成合力。学生熟悉并自觉遵守《小学生守则》和《日常行为规范》，学生行为习惯好，精神风貌积极向上。三、教学工作严格执行《盐都区有效教学课堂评价

5、标准》，大力开展“有效教学人人达标”活动，先后组织教师学习了《关于在全区中小学开展“有效课堂教学人人达标”活动的意见》、《盐都区有效课堂教学评价标准（试行）》、《盐都区集体备课要求》、《盐都区作业布置与批改要求》等文件；积极推进课堂教学改革，“减负增效”机制有力，学生课外作业量得到有效减控。一是根据盐都区“三性五要素”主体教学模式制定《秦南小学课堂教学改革实施指导意见》，推行学案导学制，推行“三段活动式”课堂教学模式。我们要求每一堂课必须有学案，教师要凭“三有”进课堂，即有已批改的教学案，有充分的二次备课，有明晰的重点难点，确保课堂教学的针对性和

6、实效性。二是降低起点，面向全体。我们明确提出课堂教学“重视基础，面向全体”的要求，要求教师上课必须降低教学起点，按照“夯实基础、分层教学、分类指导、全面提高”的原则上好每一节课，把课堂提问待进生人次的多少作为评定优劣课的一个重要依据。三是要精心布置有效作业。课堂要留10-15分钟，让学生自主学习或当堂训练，家庭作业要因人而异，题目布置要适量，有梯度，有必做题，有研讨题，有兴趣题。作业检查要及时，并有批改。年级组统筹安排学生全科作业的总量和时间，保证学生每天有不少于10小时的睡眠时间。四是要求写教学反思。通过不同层次的会议和不同场合的讲话，使全校教

7、师树立教学反思是教案的有机组成部分，没有教学反思的教案是不规范的教案的意识。全体教师教案上基本能体现“教学反思”这一环节。五是进一步强化推门听课制度，完善听评课程序，实现课堂改革的常态化监控，从而提高课堂教学效益。六是细化教科研活动，尝试“教研沙龙”，努力探索提高课堂效益的有效途径。积极开展课题研究，努力实现课题研究的引领作用，将省市区三级课题研究有机的结合起来，实现人人参与、成果共享的目标。校本教研制度完善，教学过程有监控并不断优化，教师备课体现新课程理念，集体备课务实有效，教学反思成为常态，教学质量群众满意。切实加强教育技术装备的建设、配备、

8、管理和使用工作，确保按课程标准开齐开足实验课程，充分运用现代媒体教学，提高课堂教学效率。以科学的学校评价机制评价学生，立足于促进学生的全