区教育工作年度自评报告　

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1、区教育工作年度自评报告在市委、市府正确领导下，在XX加快工业化、城市化和现代化建设过程中，我们认真学习和贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，大力实施“科教兴区”和“教育优先发展”战略，努力实施XX“十一•五”教育发展规划的各项目标任务，XX教育取得了发展和进步，XX年的工作情况如下。一、基本情况（一）XX年，xx区教育经费财政拨款达到法定“三增长”__教育财政拨款为万元，比上年增长了％——教育财政拨款增幅比财政经常性收入增幅高％;__全区教职工人均年收入为71，460元，比上年增长小学、初中财政公用经费拨

2、款定额分别为1400元和16⑻元，分别比上年提高％和°%。小学、初中实际生均公用经费分别为11，元和14,元，分别比上年提高％和％特别说明：我区就XX年度市综合督政中，对xx提出的“财政经常性收入”和“教育财政拨款”统计口径有误问题，本次统计数据表中作出了调整，XX年度的基数调整为市财政局重新核准后的数据，并计算出XX年度的增长比例。（二）专任教师队伍建设得到加强XX年，XX区有专任教师6578人，比去年增加158人。其中，特级教师、高级教师和中级教师分别有5人、568人和3300人，分别占教师总数的％、°%和％。（三

3、）班级学额标准执行情况进一步好转XX年幼儿园、小学、初中的班级学额达标率（按小学、初中每班40人统计）分别为％、°%和°%,分别比XX年提局了％、％和％。二、主要工作1.促进教育事业协调发展确立的教育发展目标是：以提高基础教育质量为核心，初步构建起与“两港一城”发展要求相匹配的新教育框架。提出：到XX年，各项主要教育指标和人力资源指标基本接近上海市同期平均水平。在区委、区府的正确领导下，在广大教职员工的共同努力下，XX的教育事业正朝着这个目标发展，主要表现为:1.基础教育布局日趋合理，教育资源总量有所增加结合xxl86

4、0城镇建设战略，xx以常住人口为基准，重新修订和完善了，并严格按照规划设计和人口导入情况，适时启动学校建设。如XX年暑期，原横沔中学、康桥二小搬迁到新校舍，合并为九年一贯制的康城学校，横沔地区教育小区的格局基本形成。xx二中搬迁到新校舍，扩大了办学规模，原址又改办一所“xx四中”，使惠南镇初中教育资源紧缺的矛盾得到了缓解。临港新城的海音幼儿园XX年9月1日正式开学，上海中学临港分校将于XX学年度投入使用。教育资源总量的增加，使xx班级学额标准化的水准有较大幅度的提高。据近三年的统计，初中、小学的班额达标率提高到68%左

5、右，高中的班额达标率为100%，幼儿园的班额达标率也提高到23%。区政府高度重视来沪农民工同住子女接受义务教育的问题，在本区公办中小学及5所由政府支助办学的农民工民办小学就读的有13945人，占来沪农民工同住子女总数的％。xx实行农民工同住子女在接受义务教育方面享受当地适龄儿童同等待遇的政策，在教育收费、竞赛活动、优秀评选等方面与公办学校的学生一视同仁。我们还采取四条措施加强对农民工子女学校的管理、指导，促进学校提高办学和管理水平。1.实施人才建设战略，教师队伍素质进一步提高与xx“十一•五”教育发展规划目标相对照：⑴

6、专任教师的学历达标率与“全部达标”的教育规划目标比较接近；⑵对照“小学、幼儿园教师全部达到大专以上学历”的目标还有10个百分点的差距(小学％，幼儿园%);(3)“初中教师的80%达到本科学历”的目标已经提前达到（%）;⑷与“至少有100名以上的教师具有研究生学历”的目标距离甚远（XX年底仅有硕士研究生61名，博士生1名）；⑸“在职特级教师力争达到教师总量的1%。以上”的目标基本达到，目前，有在岗的上海市特级教师5名，比例接近1%。，有上海市特级校长1名。但是，面对老教师的退休，还需要加紧培养和补充；⑹“区学科带头人和区

7、骨干教师分别占教师总量的2%和10%”的目标基本达到；与全市平均水平相比，我区初中教师的高级职称比例略高于全市平均水平，高中教师的高级职称比例与全市平均水平相比还有距离，小学教师的高级职称比例则明显低于全市的平均水平。1.不断改革创新，促进学校内涵发展。⑴加大投入，多途径、多形式地为学校搭建内涵发展的资源平台区政府、区教育局牵头，多途径、多形式地引进市内优质教育资源，搭建了引领学校发展的资源平台，主要形式有：政府出资购买服务，实行学校托管的形式。有市优质学校托管我区学校的（我区三灶学校、东海学校与盐仓小学分别由上海市成

8、功教育咨询中心、浦东新区明珠教育集团和闸北区幸福小学实施托管），也有我区优质学校托管其他学校的（XX二中托管新港中学、澧溪中学托管六灶中学）。我区制订了，加强对发展联合体、合作共同体等合作交流形式的管理与指导。全区有10个初、高中“1+1发展联合体”，6个初中“互动发展联合体”，4个小学“伙伴合作共同体”和3个“幼教联盟”，实行了