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《英语人教版七年级下册导学单》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四川大学附属中学西区学校七年级英语下册Unit5SectionB1a-1d教学设计授课题目Unit5Whydoyoulikepandas?(SectionB 1a-1d)授课类型听说课授课教师杨林燕授课科目英语课时第4课时授课时间40分钟授课班级7.8班授课地点川大附中西区学校教学目标1.知识目标：(1)所有学生能够熟读并应用动物的单词及描述性单词：tiger,lion,panda,giraffe,elephant,koalas,shy,friendly...。(2)全班学生能使用why提问喜欢原因和用because回答。Q：wh
2、ydoyoulikepandas?A：becausethey’recuteandsmart.(3)1,2,3,4号能够以听力材料为基础，进行对动物描述的拓展输出。5,6号能够熟读并背诵1b听力材料。2. 能力目标：(1)听力策略：学生听前在题目中学抓关键词，听中能准确听出答案。(2)1,2,3,4号能够使用因果句描述动物。5,6号能够根据1b听力材料复述描述性的句子。3. 情感目标：学生通过学习和体验，感知生活中英语的乐趣，鼓励学生乐学英语，乐享生活。教学重点1.熟读、运用动物的单词及描述性单词：tiger,lion,panda,g
3、iraffe,elephant,koalas,shy,friendly...。2.全班学生能使用描述性的单词描述动物。Q：whydoyoulikepandas?A：becausethey’recuteandsmart.3.1,2,3,4号能够以听力材料为基础，进行食物制作的拓展输出。5,6号能够熟读并背诵1b听力材料。教学难点使用why和because描述对动物的喜好。教学过程教师活动学生活动设计思路教学过程Step1GreetingGreetSsasusual;Step2LeadinLeadinbyaskingaquestion:
4、 T:Whatanimalisit?S:Itisatiger.T:Canyoudescribetigers?S1:Tigersaresmart.S2:Tigersarescary.S3:Tigersarebeautiful.Step3Workon1aShowpicturesandthedescriptionwords,thenfinishthematch.Readfollowbytheteacher.Finish1aonthebox.Checktheanswersingroupsfirst,thenchecktogetherincl
5、ass.谈论自己对动物的理解。学生根据图片，匹配描述性单词。小组合作验证答案，互帮促学。通过图片引入动物，描述图中动物的特点。复习动物单词和描述性单词讨论主题图，描述性单词和动物搭配。为后面听力环节做好输入铺垫。“Ithinktigersaresmartbutscary.”Step4Workon1bBeforelistening:Readthedescriptionwordstogether.Whilelistening:Listento1bandcirclethewordsyouhearinthebox.Afterlistenin
6、g:Firstchecktheanswersingroups.Thenchecktheanswersbysentences.“Ihear...”Step5Workon1cBeforelistening:Readthechart.Findoutthemainanimals—elephantsandpandasWhilelistening:Listento1candwritethedescriptionwordsyouhearinthebox.Afterlistening:Firstchecktheanswersingroups.The
7、nchecktheanswersbysentences.“—WhatdoesMary/Tonythinkof...?”“—Mary/Tonythinksthey’re...”学生听前进行听力预测。听中找出听到的描述性单词。小组合作，互帮学习。学生听前进行听力预测。听中对应写出听到的描述性单词。听后问题回答。培养学生听前预测，听中听取关键词的能力。用问题激发学生对于制作步骤的好奇心，从而挖掘学生的学习能力。培养学生听写能力Step6Morelisteningpractice1cListentothetapeandanswerthequ
8、estionsontheguidingpaper.DoesMarylikeelephants?Why?DoesTonylikepandas?Why?Firstchecktheanswersingroups.Thencheckthean
