英语人教版七年级下册现在进行时复习课教学设计

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1、芒市中山乡中学仁爱教版英语科目教学设计学科长：李发云审核意见：签名时间：备课组长：李发云备课组成员:李发云董赛明授课教师：董赛明授课时间：2017年5月11日课题：现在进行时一、教学内容分析：（一）教学内容：本节课主要复习关于现在进行时的单词，并进一步复习现在进行时各种人称的表达法，巩固和拓展运用现在进行时的各种句型，掌握现在分词的变化规则。（二）教学内容分析：现在进行时态是初中英语非常重要的一个时态，也是学生非常容易出错的一个时态，出错的主要地方是在be+v-ing。所以在这节课中，通过大量的不同人称的例子来让学生理解和运用现

2、在进行时的各种句式，并真正记住现在进行时的结构以及动词现在分词的变化规律。（三）教学重难点:1、准确说出并记住现在进行的基本结构和用法。2、运用所学的现在进行时态描述简单的句子。二、学情分析：1、学生的年龄在14岁左右，语言模仿能力强，有好奇心，好胜心，爱表现。但是部分学生对语言把握不好，不敢在课堂上表达。2、经过一年多的学习，学生的口头表达能力有了一定的基础。学生已学了现在进行时的基本用法。大部分学生都能在具体情境中用现在进行时进行描述。三、教学目标：(一)知识目标：1、掌握现在进行时含义、结构、标志词及现在分词的变化规则。2

3、、掌握现在进行时各种句型的表达。①-Whatareyoudoing?-Iam+v-ing...②-Areyouv-ing…?-Yes,Iam/No,I’mnot.③—Iamnot+v-ing.（二）能力目标：能运用现在进行时态陈述句式描述简单的动作。学生会根据主语来变换不同的be动词，根据动词的特点来变换其现在分词形式。（三）情感态度价值观目标：让学生敢于动口说英语。另外通过学习现在进行时让学生能更好的把握好现在，做一个珍惜时间，用心学习的好学生。四、教学用具多媒体、黑板、课件五、教学过程教学流程：知识回顾，导学设疑——揭示目标

4、，明确方向——预习展示，定位目标——师生合作，释疑解惑——当堂训练，分层巩固——课后小结，归纳梳理——作业布置，分层提高教学过程：（一）知识回顾，导学设疑（3-5分钟）1、进行常规问候2、听歌《HappyNewYear》填空设计意图：通过歌曲导入，活跃课堂气氛，让学生从美妙的歌声中进入本节课，激发他们对英语学习的兴趣。（二）揭示目标，明确方向（2分钟）1、掌握现在进行时含义、结构、标志词及现在分词的变化规则。2、掌握现在进行时各种句型的表达。①-Whatareyoudoing?-Iam+v-ing...②-Areyouv-ing

5、…?-Yes,Iam/No,I’mnot.③—Iamnot+v-ing.设计意图：让学生明确本节课主要学习的内容，让学生有意识的去注重所学内容。（三）预习展示，定位目标（10分钟）说出现在进行时的含义，标志词、现在分词的变化规则，现在进行时的结构以及各种句型。抽部分学生起来回答。设计意图：课前预习能让学生先了解所学内容，在预习的过程中如果有不懂得知识点可以让他们课堂上更加用心听讲，从而对该知识点把握牢固。（四）师生合作，释疑解惑（15分钟）活动一、师生常规问候，把以前学习的知识点融入进课堂。教师通过引导学生进入现在进行时。分别对

6、现在进行时的含义、结构、标志词、现在分词的变化规则以及如何在具体情境中运用现在进行时进行讲解。教师通过复习现在进行时各种句型，再次熟悉句型：①-Whatareyoudoing?-Iam+V-ing...②-AreyouV-ing…?-Yes,Iam/No,I’mnot.③—Iamnot+v-ing.部分同学在黑板上写出动词的几种变化规则。老师带领学生一起总结出现在分词的变化规则。设计意图：让学生对以前所学的现在进行时再一次复习，对知识点理解透彻。活动二：看图说句子，老师给出几张图片作例子，让学生看图用现在进行时准确地描述句子。活

7、动三：卡片活动，你来比，我来说（Fourstudentsagroup:astudentortwostudentsdotheaction,anotherstudentsaskthequestionandanswerthequestionbasedonthecards.）抽几个小组上台表演。设计意图：该部分目的在于引导学生利用图片，利用身边随处可见的例子学习巩固现在进行时，培养说的能力。（五）当堂训练，分层巩固（10分钟）历年中考相关题型：（一）单选题1、-Whatareyoudoing?-I’m______TV.A.watchin

8、gB.watchesC.watchD.amwatching2、WhatisTomdoingnow?–He_____basketballoverthere.A.willplayB.isplayingC.wasplayingD.plays3.Look!Jackand