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1、人教版七下Unit6I’mwatchingTV.教学设计SectionA1(1a-2c)湛江市第二中学陈红贯一、教材分析本单元以everydayactivities为话题谈论人们正在做什么。通过一些表示日常活动的短语：watchingTV,doinghomework,usingthecomputer,exercising等和表示地点的词如library,pool,supermarket等，来掌握现在进行时的定义和用法。二、学生分析大部分学生已经熟练掌握了一般现在时的基本结构，学生在本单元初次接触现在进行时，教师需要在教学过程中提示学
2、生现在进行时的基本结构：be+V-ing。初一学生有一部分基础较差，在英语学习中他们不敢大胆地读英语，不敢大胆地说英语，为了激发他们的兴趣，在设计小组活动时，多以游戏形式为主，让学生在玩中学，寓教于乐。在教学活动中，教师应经常给与学生帮助和鼓励，尽量让他们参与到活动中来，使他们有更多说英语的机会，使他们体验成功和喜悦。三、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下短语：readanewspaper,usethecomputer,talkonthephone,makesoup,washthedishes,gotothemovies,l
3、istentoaCD,exercise,clean2)能掌握以下句型：①—Whatareyoudoing?—I'mwatchingTV.②—What'shedoing?—He'susingthecomputer.③—Whataretheydoing?—They'relisteningtoaCD.④—Ishereadinganewspaper?—Yes,heis./No,heisn’t.3)能掌握语法：现在进行时态be+V-ing的用法。4)能熟练运用现在进行时描述人们正在做的事情。2.情感态度价值观目标：1)能培养学生学习英语的兴趣
4、和热情，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。2)培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。四、教学重难点1.教学重点：1)词汇、词组搭配和现在进行时的用法。能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。2)能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如:usingthecomputer,readinganewspaper,washingthedishes…
5、等。2.教学难点：现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。五、教学准备Powerpoint制作的课件、音频播放器六、教学方法games;pairwork;groupwork.七、教学过程1.导：1)掌握以下短语：readanewspaper,usethecomputer,talkonthephone,makesoup,washthedishes,gotothemovies,listentoaCD,exercise,clean2)掌握以下句型：①—Whatareyoudoing?—I
6、'mwatchingTV.②—What'shedoing?—He'susingthecomputer.③—Whataretheydoing?—They'relisteningtoaCD.④—Ishereadinganewspaper?—Yes,heis./No,heisn’t.3)掌握语法现在进行时态be+V-ing的用法。2.Newwords1)GreettheSs.2)Showsomepicturesandlearnthephrases,thenreadthemaloud.3)Do1aonP31.4)Checktheanswer
7、stogetherandreadtwice.3.Groupwork-Game1:最强大脑ShowSs9picturesaboutactivities,giveSs30secondstorememberthem,thentelltheclasstherightactivitiesontherightplaces.设计意图：通过让学生玩熟悉的游戏--最强大脑，进行记忆力挑战，让学生在游戏中记住短语，达到知识输入，同时激发学生学习的兴趣，培养他们的团队意识。4.Presentation1)Showapictureonthescreen,l
8、earnthesentencepattern:T:Whatareyoudoing?S:IamhavinganEnglishclass.2)Showsomepicturesonthescreen,practicethesentencep
