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1、Unit6I’mwatchingTV.校级公开课教学设计伊宁市卢萍教学能手培养工作室成员：付坤Unit6I’mwatchingTV.Period5Writing一、教材分析：本单元的核心项目是通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。为其今后能在交际中恰当地表达自己的情感、灵活地运用已经学过的常用功能项目、进一步学习并掌握新的语言功能奠定了坚实的基础。本课教学设计是本单元的第五课时写作，采用小组合作学习的形式来进行教学的。二、学生
2、分析：本班是十七中的学生，是我第一次给他们上课，共有30多名学生，6人一个小组，在小组合作学习时，大部分学生对学习英语很感兴趣，上课热情高。三、教法分析：根据新课程理念，结合本节课的内容，我采用食物引入法,直观教学法、小组合作学习法、任务教学法以及当堂训练法，引导学生主动参与教学实践活动，单独学习和小组合作学习相结合的形式，让学生去积极的探索。四、教学目标：1.语言知识目标：1)通过合作学习活动，学生能掌握并正确运用：（1）词汇、词组搭配和现在进行时的用法。能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。（2）能掌握现在进行时态及一些
3、表示具体动作的词组搭配,如:doinghomework,usingthecomputer,watchingTV,eatingdinner…等（3）现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。2.情感态度价值观目标：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题涉及学生的家庭成员正在做的事，能引起学生的特别关注，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。五、教学重难点：1.教学重点：（1）词汇、词组搭配和现在进行时的用法。能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。
4、（2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如:doinghomework,usingthecomputer,watchingTV,eatingdinner…等2.教学难点：现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。六、教学过程Ⅰ.Teachinggoals：1.Languageknowledgegoals：1)Reviewandtalkaboutthesentences.2）Enablestudentslearnhowtousetheverbs.3）Trainthestudents’w
5、ritingskills.2.Emotionattitudegoals.HaveSsknowtopayattentiontolovetheirfamilyaccordingtotalkingaboutthefamilyphoto.Ⅱ.Teachingimportantanddifficultpoints.1.Teachingimportantpoints：1)Enablestudentslearnhowtousetheverbs.2）Enablestudentslearnhowtowritewhatthefamilyaredoing.2.Teac
6、hingdifficultpoints.Enablestudentslearnhowtowritewhatthefamilyaredoing.Ⅲ.Teachingmethods.Speaking,readingandwritingmethods;groupwork;competitionandsoon.Ⅳ.Teachingprocedure.StepⅠ.Lead-in.Preparebeforeclass.StepⅡ.Review:写出下列动词的现在分词（ing形式）。1.do---2.read---3.talk---4.watch---5.dr
7、ink---6.wash---7.make---8.play---9.clean---10.swim---StepⅢ.Lookforfriends.1.根据汉意从选项中选出答案.()1.正在喝茶A.be(am,is,are)watchingTV()2.正在洗衣服B.be(am,is,are)doinghomework()3.正在看电视C.be(am,is,are)readinganewspaper()4.正在做作业D.be(am,is,are)talkingonthephone()5.正在做汤E.be(am,is,are)cleaningthec
8、ar()6.正在读报纸F.be(am,is,are)playingchess()7.正在下象棋G.be(am,is,are)making
