1、人教版初中英语(2012)七年级下英语Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionA(1a-2c)教学设计四川省纳溪中学：王缨一、教学目标：1. 语言知识目标： 1)能掌握以下单词： up, get up, dress, get dressed, brush, tooth (pl. teeth) brush teeth, shower,take a shower, usually,o'clock, 能掌握以下句型： ①—What time do you usually get up? —I usually ge
2、t up at six thirty. ② —When do you go to work? —I usually go to work at eleven o'clock. ③ —What time doeshe usually get up? —He usually gets up at six thirty. 2) 用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；3)情感目标:用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。引导学生谈论这些日常事务go to school，get up，ru
3、n，take a shower，eat breakfast等，学习有关的动词短语。二、教学步骤： （一）学习有关的动词短语：学生们观看教师出示的图片反映日常事务(如： 起床、上学、跑步等)的图画、幻灯片或课件，谈论这些日常事务go to school，get up，run，takea shower，eat breakfast等，。 （二） 出示la部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件，引导学生将词语与图画进行搭配。学生们观看1a部分的图片或幻灯片或该内容的课件，将词语与图画进行搭配，完成la部分的学习任务。（三） 呈现时间的表达：教师一边
4、询问学生时间“What time is it?”学生们在老师的帮助下回答时间： It's six o'clock. It's seven twenty. （给学生们解释在英语中时间的简单的表达方式）（四） 听力 1.播放1b部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配。 2.学生们听1b部分的录音，根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配，完成1b部分的学习任务。 3. Check the answers: （五）根据教师展示的PPT，学生根据图片内容教师问：Whattimedoyouusuallygetup?然后帮助学
5、生回答说：I get up at 6：00.从而引出本部分的重点目标句型。 学生们一边观看PPT，一边认真听老师的描述，然后回答老师的问题I getupat…，从而学习本部分的重点目标句型。（六）对话练习 1. 引导学生展开Pairwork活动，进行口语交际活动，学会运用what time引导的疑 问句，用数词来询问和表达时间。2. 学生们展开活动，完成1c部分口语交际的学习任务，学会运用what time引导的疑问句，用数词来询问和表达时间。（七）听力练习 1. 让学生们先阅读2a部分的句子，理解大意。然后 播放2a部分的录音让学生听，引
6、导学生根据对话内容进行填空。(注意提醒学生们听对话填空的技巧：先听、记住应填的内容，做简单的（符号）记录，最后，在听第二遍的时候再进行单词的书写。) 2. 再播放2a部分的对话录音让学生听，引导学生写出Jim一家人的淋浴计划(时间)。 3. 学生们再听2a部分的对话录音，写出Jim一家人的淋浴计划，完成2b部分的教学任务。 4. Check the answers: 5.根据2b的内容，学生小组轮流问答，主要帮助学生掌握主语为第三人称单数时的运用。（八）对话练习，学生根据图片与同学组对话练习主语为第三人称单数时的运用。T: S1, what
7、 time doesshe usually get up in the morning? S1: She usually gets up at six thirty. （九）读写练习学生根据图片提示，完成导学案的要求的填表，然后作一个关于家庭成员做某件事的汇报。(提示：让学生们一定要注意正确运用动词的第三人称单数形式。) Iusuallygetupat6:20.Andmymotherusuallyeatsbreakfastat7:00,myfatherusuallygoestoworkat8:20.三、 Homework 1.Read t
8、he sentences in Grammar Focus. 2.Ask your family member about their daily arrangement..板书
