英语人教版七年级下册Unit7 A 2d-3b

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1、Unit7Isthereapostofficenearhere?第二课SectionA 2d——3b (读写课)教师寄语：Lifeisnotallroses.人生并不是康庄大道。学习目标：1、总结归纳SectionA部分知识重点；2、学会运用SectionA部分所学知识。 教学重点：1.根据GrammarFocus, 归纳SectionA部分知识重点；教学难点：如何准确灵活的描述方位教学过程：Step1：初读（一）新课导入翻译下列短语1.在……旁边_______________2.在……中间_______________3.在……前面__

2、_____________4.在……后面_______________5.在……上面_______________6.在……对面_______________（二）初听快读初听2d，圈出困难词句（三）问题初探1.根据2d内容回答：Where’sthebank?_____________________________HowtogettoCenterStreet?_______________________________2.Role—playtheconversation.Step2GrammarFocus1.Giveasummarya

3、boutit.2.Trytoreciteit.Step3PresentationFinish3a,3b.checktheanswersingroup.探究质疑;总结归纳SectionA部分知识重点。1.表示地点的词汇：__________________________________________________________________________________________2.方位介词或词组:_______________________________________________________________

4、___________________________3.表示问路和指路的句子：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________互动解惑：1.HowcanIhelpyou?需要我帮忙吗？表示向他人伸出援手，主动提出帮助的

5、意思类似的句子还有：MayIhelpyou?Doyouneedanyhelp?IsthereanythingIcanhelp(you)with?WhatcanIdoforyou?2.探究学习therebe句型⑴Therebe...句型表示的是“某处有(存在)某人或某物”，其句式结构：1.Therebe(is，are)+名词+地点状语否定句：Thereisn’t/aren’t…一般疑问句：Is/Are+主语+…?肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn’t/aren’t.⑵Therebe句型中的主谓一致原则

6、Therebe句型中be动词的形式要和其后面的主语在人称和数上保持一致。如果句子的主语是单数的可数名词，或是不可数名词，be动词用“is”。如果句子的主语是复数名词，be动词就用“are”。如果有两个或两个以上的名词作主语，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的“就近原则”。补充：1）intheneighborhood在附近地区2）gostraight直走3）turnleft向左转4）turnright向右转5）ontheleft在左边6）ontheright在右边内内化训练Ⅰ、句型转换1.SunHotelisac

7、rossfromStarSupermarket.(对划线部分提问)_________________SunHotel?2.Inthisphoto,IseeLilyisbehindMike.(改为同义句)Inthisphoto,IseeMikeis________________________Lily.3.Therearesometreesinthispicture.(改为一般疑问句)________________________treesinthispicture?4.–Aretheretwostudentsintheclassroo

8、m?(作肯定回答)--________,________________.5.TherearesomeCDsonthedesk.(改为否定句)There________________CDso