英语人教版七年级下册十一单元第二课时

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1、第2课时2d-3b教学目标一、知识与技能1.Masterthenewwords.2.掌握一般过去式的疑问句、肯定句、特殊疑问句的构成。3.掌握动词过去式的规则变化和不规则变化。4.Developtheabilityofmakingaconversation.二、过程与方法通过闪现等活动，锻炼学生反应能力和注意力集中程度,充分利用小组活动。三、情感态度与价值观培养合作精神,和练好的语音语调习惯。教学重点1.Masterthenewwords.2.掌握一般过去式的疑问句、肯定句、特殊疑问句的构成。3.掌握动词过去式的规则变化和不规则变化。

2、4.Developtheabilityofmakingaconversation.教学难点掌握一般过去式的疑问句、肯定句、特殊疑问句的构成。掌握动词过去式的规则变化和不规则变化。教法导航通过小组活动、组间竞赛，培养学生的合作意识和团队精神。在活动中培养学生的想象力和创造力。学法导航通过游戏等活动，培养学生灵活运用语言知识和勇于创新的能力。教师准备精心制作的课件，知识准备。学生准备练习上节课对话。教学过程Step1GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2Newwordsand2d1.Showsomep

3、icturesofthecountrysideandlearnthenewwords2.Showthefollowingquestions:WheredidEricgolastweekend?Whydidhegothere?Whatdidhedo?Howwastheweatherthere?Whatdidhedolastnight?HowdidEricfeelaboutthetrip?3.Letthestudentsreadthedialogueandanswerthequestions.checktheanswers.4.Askth

4、emtoreadthedialogueinpairsandtwopairsactitout.Step3GrammarfocusLetthestudentsreadthesentencesinthechartcarefully.让学生总结一般过去式的一般疑问句的结构、一般过去式特殊疑问句的结构、一般疑问句和特殊疑问句的回答。含有be动词和含有实义动词的区别Givemoresentencestolearn:Mygrandapawassicklastweek?Wewereveryinterestedinartandmusicatthatti

5、me.Howwasyourschooltrip?WereyougoodatyourEnglishatthattime?Wevisitedthemuseumoneyearago.ShewenttoShanghailastwinter.Mymotherdidn’tgoshoppinglastweekend.Howdidyougethomeonsuchasnowyday?1.Readthesesentencesandlearnthembyheart.2.观察动词的过去式的规则变化和不规则变化。3.Learntheverbsbyheart.4

6、.提醒学生注意发音规律：清清，浊浊，元浊。Step43a1.Askthestudentstolistentogothroughthetwoletterstogetthegeneralidea.2.showthefollowingquestionsandletthestudentsanswer.Whowrotethefirstletter?Whydidhewritetheletter?Whowrotethesecondletter?Whatdidhewriteabout?1.Readthetwolettersandfillinthebl

7、anks.2.Checktheanswers.3.Readthetwolettersagain.4.Underlinethedifficultpointsandlearnthemtogether.Step53bGivethemenoughtimetopracticethesentencesandletsomestudentsreporttheiranswers.Makesomecommentontheirsntences.Step6HomeworkReviewthecontentsofthislesson.课堂作业Reviewthec

8、ontentsofthislesson.教学反思Grammarfocus是一个难点，给学生足够的时间让他们朗读，练习。多设置一些这方面的习题，效果更加有效。