英语人教版七年级下册Unit7 It's raining! Period One

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1、Unit7It’sraining！SectionA(PeriodOne)一教学目标据依本课教材的特点和培养学生听，说，读，写语言能力的总体目标，将本课的教学目标设计如下：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：rain/raining,windy,cloudy,sunny,snow/snowing,weather,能掌握以下句型：①—How'stheweatherinBeijing?—It'ssunny.②—What’stheweatherlike?__It’ssunny/rainy…2)能用所学的知识描述天气情况。2.能力目标通过本节课的学习，学生能掌握表示天气的形容词，询问天气的句式。通

2、过丰富的课堂活动和创造性任务，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，培养学生自主学习英语的能力，运用英语分析，解决问题的能力和交流合作的能力。3.情感目标：教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。4.教学重难点教学重点：1)Thevocabularyandusefulexpressions.2)—How’stheweather?/What’stheweatherlike?—It'sraining/windy…教学难点：能熟练运用目标语言来对天气进行

3、问答。二教学方法根据新课标的理念，通过深入挖掘教材，我的设计主要是想让学生们在真实的语境中去探知，体会和运用目标语言。其中注重了活动的趣味性，真实性和可操作性。注重突出学生为主体，注重了学生思维灵动性的培养。三教具准备Flash课件，太阳帽和太阳镜，雨伞，泡沫塑料颗粒，指挥棒，彩色粉笔四教学过程Ⅰ.Warming-upandLeadin1.GreettheSs.2.Revision.设计意图：通过复习现在进行时，活跃一下气氛；通过问学生Whatishedoing?拉近师生距离，问WhatamIdoing?Isshereadinganewspaper?复习现在进行时，看幻灯片问Look,wh

4、at’stheboydong?How’stheweather?引出天气。3.ShowtheTitleofUnit7.Ⅱ.Presentation1.Learnthenewwords.(Showsomepicturesoftheweather)LetSslookatthepicturesandaskthemhowtheweatheris.Sslearnthenewwordsandexpressionswiththehelpofthepictures.Readthenewwordsinmanyways.设计意图：通过多媒体课件，展示一些学生生活中熟知的图片，及动画等素材来进行情景的再现，学习生

5、词，让学生在具体的语言情境下去体会语言，感知语言。（通过领读，学生接龙的方式读单词，既能让学生感知单词，又能面向全体学生）2.找规律：表示天气的名词如何变成形容词Lookatthewordscarefullyandsayouttherules.Readandrememberthewords.设计意图：此环节是对前面学习的单词进行系统的整理和归纳，让学生通过仔细观察和同学讨论对表天气的词有一个系统的认识，培养他们积极思考的习惯。3.Playagame:LookandsayWatchandsayouthowtheweatheris.设计意图：通过老师表演的动作来猜单词，既能巩固所学单词，又能引

6、出新的句型How’stheweather？It’ssunny/…。老师领读，师生对话，让学生感知句型。Ⅲ.Pairwork(How'stheweather?)1.(Showingsomepicturesonthebigscreen.)AskSs"How'stheweather?"2.Ssguessandanswerthequestion.3.Pairwork:Askandanswersomequestionsaboutweather.4.Lookatthepicturesagain,T:What’stheweatherlike?帮助学生回答：It’srainy.5.老师问：What’sth

7、eweatherlike?，学生答。。。6.Pairwork:---How’stheweather?----It’swindy.What’stheweatherlike?---It’swindy.(老师先做示范)设计意图：本环节主要是对所学句型进行语言操练，在最后这一环节中，老师示范时一边扮男生一边扮女生，除了让学生明白指令外，提高学生的注意力，鼓励学生去表现自己。Ⅳ.Listening1Showsomepictures