英语人教版七年级下册Can you piay the gurtar

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1、附件2：Unit1Canyouplaytheguitar?教学设计方案学校洮南市万宝镇中学教师姓名王丹学科初中英语授课年级七年级章节名称Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA(1a-2d)计划学时一学时学习内容分析本单元以“参加各种俱乐部”为话题，用情态动词can谈论学生的能力。SectionA主要以听力训练和对话练习形式讨论参加什么样的俱乐部，练习使用以下句型：1–Whatclubdoyouwanttojoin?–Iwanttojointhe…club.2–Canyouplaytheguitar?–Yes,Ica

2、n./No,Ican’t.学习者分析初一学生第一次接触情态动词，理解难度大，要适当引导，并且对于一些俱乐部的表达方式也生疏，要勤于练习。教学目标掌握以下单词：guitarsingswimdancechessplaydrawspeakjoinclub…掌握以下句型：1Canyouplaytheguitar?Yes,Ican.No,Ican’t.2Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhechessclub.能了解以下语法：情态动词can的用法。wanttodosth.的用法。该部分内容贴近生活，谈论的话题是能力

3、，通过互相询问或谈论自己或对方在某一些方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。教学重点及解决措施重点：1学习询问和谈论彼此的能力和特长。2掌握一些弹奏乐器的表达方式。措施：通过小组对哈练习，让学生熟练掌握本单元的语法知识和重点单词。教学难点及解决措施难点：情态动词can的构成和使用。措施：加强学生在课堂和生活中对can的使用练习。教学设计思路第一，情态动词can的使用方法。第二，参加某种俱乐部的表达方式。依据的理论因材施教，针对班级学生实际情况，具体问题具体分析，采用适合班级学生的教学方法和理论指导。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形

4、式使用方式使用效果情态动词can一般PPT形式课堂演绎良好What引导的特殊疑问句一般PPT形式课堂演绎良好教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图Warming-upEnjoythemusic5教师播放一首吉他曲辨析声音导入新课PresentationDistinguishverbactivities10展示一些活动的图片、或课件讨论活动学习表达活动的单词ListeningWorkon1b、2a、2b10播放听力完成听力知识加强听力能力PairworkOne-on-oneconversatio-npractice10引导学生

5、使用书中案例知识仿照书中例子，编造新对话练习使用书中知识点的能力Role-playCompletethe2d10讲解对话中的知识要点，引导学生练习对话记忆对话中的知识要点，并分角色练习对话增加学生口语练习课堂板书Unit1Canyouplaytheguitar?1.Canyouplaytheguitar?Yes,Ican.No,Ican’t.2.WhatclubdoesBobjoin?Hewanttojointhechessclub.3.wanttodosth.教学反思本次教学设计既达到了教学容量饱满，又没有采用增加学生负担，造成学生心理压力

6、。本次教学设计采用多媒体教学，抓住了本课的中心点、关键点学习。在课堂上，师生互动，生生互动，人人参与，学生成了课堂的主人。但在时间的安排上有待于完善，今后在课前备课和课件制作上要更加努力。