初中英语人教版七年级下册Unit 1 Can you piay the guitar

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1、课堂教学设计表课程名称Unit1 Can you play the guitar? Section B 1a-1f 设计者王建丽单位（学校）林州市合涧镇一中授课班级七年级5班章节名称Unit1 Can you play the guitar? Section B 1a-1f 学时1学习目标本节（课）教学目标：1）知识目标使学生掌握并熟练运用下列单词和短语:playtheviolinpianodrums句型：Canyouplaytheviolin?Canyouplaythepiano?Whatcanyoudo?2)技能目标培养学生能够运用所学目标语言表达自己在某一方面所具备的

2、才能3)情感态度价值观：SectionB的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。学生特征对小学升入初中的初一学生来说，经历了三年基本的小学学习；对英语的基本知识有了一个大概的了解；1、农村学生与城市学生在英语学习中存在很严重的差距；差距在进入初中阶段后越来越大，随着学科的增加而增加；2、农村的生源基础相对较薄弱；学生存在很大差距；3、由于学生学习成绩基础不是很理想，需要另辟蹊径学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句1、2、3、知识目标过程和方法情感态度和价值观教师通过使用多媒体课件，带学生读生词，

3、帮助学生完成课本中的练习，并通过在课堂上进行对话操练、听力等方式，培养学生的口语能力，同时培养学生听、说、读、写的能力。A、培养和提高学生的口语能力、听力能力，着重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。B、进一步发展学生听、说、读、写的综合语言运用能力。C、鼓励学生发挥创新精神，把所学知识运用于实践中。利用课件，采用多种教学方法和手段，展开课堂交际活动，在活动中学习，掌握知识。情感态度价值观：SectionB的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。项目内容解决措施教学重点教学重点

4、：学会运用情态动词can来询问和谈论自己的能力。SectionB重在通过复习所学的“询问和谈论能力”的目标语言，学会谈论和表达自己或他人在某一方面所具备的能力和才艺，因此给学生提供一些施展才艺的舞台和机会，让他们在做中说、在说中做，既能培养他们的自信又能学会灵活运用所学内容。教学难点语法难点：情态动词can的构成和使用。反复操练情态动词can引导一般疑问句式，及肯定、否定回答，从而突破教学难点教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源1、2、3、知识目标过程和方法情感态度和价值观课件（2--6）课件（7-12）课件13、

5、14学习目标生单词及短语出示课件，检查生词的学习，。练习句型，播放听力互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力。BEDGJECBEGD明确目标任务掌握重点生单词及短语的读写课件内容的出示，使学生从视听两方面感受新知识，易于接受，便于模仿，更调动了学生学习的积极性。练习句型的使用，在练习中学习句型自制网上下载库存自制拍照自制库存①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，

6、复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计Unit1 Can you play the guitar? Section B guitar?piano?Canyouplaytheviolin?drum?Yes,Ican./No,Ican’t.课堂教学过程结构的设计教学模式：教学过程结构：开始一、设疑、导入新课幻灯片1课题设疑、导入新课幻灯片2学习目标利用多媒

7、体出示学习目标二、展示新知结合图片引导对单词、词汇、句子的学习进行领读各种形式读，进行积累出示图片3-6单词词汇能回答whatcanshe/hedo？用所学单词、目标语描述图片幻灯片7展示图片出示问题是反复练习，多次讲解幻灯片8、9语法知识讲解语法掌握目标否完成课本1a然后说出答案幻灯片10出示1a内容幻灯片11、12听力1d、1e练习听力1d、1e创设情境分成小组，练习目标语教师帮助与监督幻灯片13、14三、小组活动小组练习教师提示反复练习注意引导否小组展示四、知识反馈当堂检测幻灯片15-