语文人教版七年级上册《夜雨寄北》《观书有感》导学案

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1、《夜雨寄北》、《观书有感》导学案教学目标：1.有感情地反复诵读并熟练地背诵诗歌。2.学会赏析诗歌的方法，通过品味语言，体味诗歌的意境。3.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。　学习流程：依据《夜雨寄北》所学方法，自学《观书有感》活动一：读用“/”画出古诗的朗读节拍。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。活动二：析1.作者介绍：，著名的家、家、家是我国历史上继之后的又一位大思想家。他的一生中共撰写了余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗

2、寓意含蓄，具有。2.了解诗句大意：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。活动三：品1.请用下列句式谈一谈你的看法。“”句（词）写得好，好在。2.朱熹能用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理，请你完成下题。诗人用方塘来比喻，清澈的池水能反映广袤的天光云影正如。“天光云影”好比。“源头”比喻，“活水”比喻。源源不断的活水能使方塘变得清澈，正如。活动四：积请写出表现学习重要性的诗句：活动五：结通过学习《观书有感》，我学到了。通过学习《观书有感》，我领悟到了。本课反思：