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1、《Unit2Whattimedoyougotoschool?》导学案（第1课时Grammar&SectionA1a~1c）总课时编号：_____编写时间：___月___日执行时间：月日小组组别：________小组组号：_________姓名：___________一、学习目标：1、会读会写表示动作的短语（动词短语/短语动词）。2、频度副词（always,usually,often,sometimes,hardlyever,never）做状语。3、掌握疑问词Whattime,When,Whatday的不同用法，以及时间点的表达。二、学习重
2、、难点：学习重点：Whattimedoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolatsixforty.学习难点：动词短语三、学习活动：1.预习检测：1）听写Page7中出现的单词或短语。2）试试写出下列短语（fromUnit2）。起床_____________早起____________上学____________到学校_____________上班_____________到上班地_______________回家__________到家___________上床睡觉_________穿衣打扮____
3、______刷（某人的）牙___________吃早饭_____吃午饭____________吃晚饭_____________吃一顿美味的早餐_______________洗澡(淋浴)___________洗澡(泡浴)___________散步_________(做)运动________做（某人的）作业_____________打扫（某人的）房间______________看电视______尝起来很好_______________对某人有好处_______________迟到_____________2.将1a图片中的时间先用阿拉伯数字表
4、示出来，然后写出它们的英文读法。3.完成1a的Match任务。4.1bListening：在1a短语动词后写出你所听到的时间，然后找到相应的钟面。。5.假设被问者是Rick，模仿1c的对话跟同伴练习询问一天的时间安排。A:Whattimedoyouusuallygotoschool?B:Iusuallygotoschoolatsixforty.四、课堂小结：1.时间点的表达方法：1）直接读，先____再____，eg.6:10sixten2)用“_____(过)或_____(差)”表达，先____再____，eg.6:10tenpasts
5、ix6:50tentoseven3)特殊钟点：整点“时+_______”，几点半“_______past+时”，几点十五分“aquarter______+时”,几点四十五分“aquarter______+时”。2.频度副词（always,usually,often,sometimes,hardlyever,never），表示频率，可在句首、句中、句末作状语，表示动作发生的概率。经常用howoften（多久一次）提问。请用（有时，经常，通常，几乎不，从不，一直）填空。always≈100%_________,usually≈80-90%__
6、_______,often≈60-70%________,sometimes≈10-20%________,hardlyever≈2-3%___________,never≈0_________3.A.Whattime_____________只用来问几点钟，回答时间时用介词__________B.When____________问与时间有关的任何问题，可代替Whattime/day五、达标检测：背动词短语。六、课后拓展：用本节课所学到的重点词句造句《Unit2Whattimedoyougotoschool?》导学案（第2课时Sectio
7、nA2a~2c,3a~3c）总课时编号：_____编写时间：___月___日执行时间：月日小组组别：________小组组号：_________姓名：__________一、学习目标：1.熟练使用英语读、听时间的表达法。2.熟练使用频度副词造句。二、学习重、难点：学习重点：Grammarfocus.学习难点：频度副词在句中的放置三、学习活动：1.预习检测：跟随老师翻译句子，注意时间的两种表达方式。2.完成3a-3b，小组内互查，保证每个组员都知其然且知其所以然，准备课中上黑板写出你的结果。3.3c：根据表格调查本组内三个同学的作息时间，并
8、用完成调查报告。Inmygroup,Lifeiusuallygetsupat7:00onweekends.Heneverexercises.Healwayseatsdinnerat6:15pm
